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Leichter und besser unterrichten – durch kollegiales Feedback

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Kollegiale Unterrichtsbesuche

Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback. Mit Werkstatt-Teil, auch zum Download im Internet

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Reihe Pädagogik.

ISBN 978-3-407-62726-1

2., neu ausgestattete Auflage 2010. 157 Seiten.

Broschiert.

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Zum Inhalt

Seit Jahrhunderten sind Lehrer/innen Einzelkämpfer, Unterricht findet hinter verschlossenen Türen statt. Dabei sind kollegiale Unterrichtsbesuche mit anschließendem Feedback eine einfache und wirksame Methode, leichter und besser zu unterrichten.

Das Buch zeigt unterschiedliche Methoden der kollegialen Unterrichtshospitation und bietet praxiserprobte Beispiele und Anleitungen. Schulleitungen finden praktische Hilfestellungen für ein Gesamtkonzept, von dem nicht nur die Unterrichtsqualität profitiert, sondern auch die Teamentwicklung und Feedback-Kultur. Mit Werkstatt-Teil und einem neu entwickelten Kompetenzraster, das Indikatoren für alle unterrichtsrelevanten Kompetenzen bereitstellt – auch zum Download im Internet (Code im Buch).

Der erste deutsche Titel zum Thema.

Downloads & Leseproben

Leseprobe_Kollegiale Unterrichtsbesuche (265 kB)

Inhaltsverzeichnis_Kollegiale Unterrichtsbesuche (52 kB)

Presse-/Leserstimmen

»Die Inhalte dieses Buches sollten daher allen Lehrpersonen zugänglich gemacht werden. Ihre Berücksichtigung ist im Lehramtsstudium und im Referendariat ebenso zu empfehlen wie im Training-on-the-Job« DDS, Die deutsche Schule