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Psychologie für den Schulalltag: Know-how zum Berufseinstieg

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Hans-Peter Langfeldt

Psychologie für die Schule

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ISBN 978-3-621-27525-5

1. Auflage 2006. 272 Seiten.

Gebunden.

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Zum Inhalt

Was soll mein Unterricht bewirken? Welche Ziele stecke ich mir, welche sind mir vorgegeben? Welche Voraussetzungen muss ich schaffen, welche finde ich vor? Wie kann ich mit Schwierigkeiten umgehen, Schüler erfolgreicher fördern und schließlich prüfen, ob die Unterrichtsziele erreicht wurden? Das sind Fragen, die sich vor allem junge Lehrerinnen und Lehrer stellen.

Psychologisches Know-how erleichtert ihnen den Berufseinstieg wesentlich: Das System Schule ist viel zu komplex, die Realität zu vielschichtig, um mit Pauschalrezepten bestehen zu können. Darum folgt Langfeldt, der selbst als Lehrer gearbeitet hat und die Praxis kennt, mit seiner pädagogischen Psychologie für die Schule konsequent dem Motto „Viel zu wissen hilft, besser zu verstehen, was passiert". Anschaulich und praxisnah, etwa mit dem „Blick ins Klassenzimmer", Fallbeispielen am Kapitelbeginn, verbindet er psychologischen Sachverstand mit Schulerfahrung.
Eine verständliche Sprache, viele Beispiele, Visualisierungen und Fotos, Hervorhebungen wesentlicher Punkte und nicht zuletzt ein Glossar psychologischer Fachbegriffe machen die Psychologie für die Schule zum Standardwerk - Pflichtlektüre für Berufseinsteiger und eine Fundgrube für alte Hasen.

Downloads & Leseproben

Leseprobe_Psychologie für die Schule (419 kB)

Inhaltsverzeichnis_Psychologie für die Schule (60 kB)

Presse-/Leserstimmen

"Das Buch ist besonders als Einstiegslektüre geeignet. Gerade anhand geschilderter Fallbeispiele wird einerseits typisches Fehlverhalten deutlich, andererseits werden Chancen zu einem sich in Zusammenarbeit mit den Schülern positiv entwickelnden Unterricht und gelungener Kommunikation offenbar. ...ein informatives und anregendes Buch." PF:ue Nr. 5/2007