Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf
Gestaltung wirksamer und nachhaltiger Lernumgebungen
EUR 29,95
ISBN 978-3-407-25547-1
Broschiert.
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Zum Inhalt
Das »SOL«-Konzept ist in der Praxis erprobt und kann auf 25 Jahre erfolgreiche Anwendung und ständige Weiterentwicklung verweisen.
In diesem Band werden sowohl die theoretischen Grundlagen von »Selbstorganisiertem Lernen«, als auch die konkreten Werkzeuge und Instrumente für die Umsetzung in Unterricht, Schulentwicklung und Erwachsenenbildung vermittelt, denn: Nur selbstorganisiertes Lernen ist nachhaltiges und vernetztes Lernen – eine praxiserprobte und vor allem praxistaugliche Anwendung der Erkenntnisse der Neurodidaktik.
Aus dem Inhalt
• »SOL« als Unterrichts-, Qualifizierungs- und zugleich Schulentwicklungskonzept
• Verbindung von praktischer Anwendung mit wissenschaftstheoretischen Hintergründen verschiedener Disziplinen (Pädagogik, Psychologie, Neurowissenschaft, …)
• konkretes Methodenlernen anhand »fraktaler Organisationsprinzipien«
Downloads & Leseproben
Leseprobe_Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf (643 kB)
Inhaltsverzeichnis_Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf (135 kB)
Presse-/Leserstimmen
»Eine entscheidende Hilfe für die Leserinnen und Leser ist, dass sie Autoren an verschiedenen markanten Stellen Zwischenergebnisse formulieren und wichtige Erkenntnisse ›auf den Punkt bringen‹.« Erziehungswissenschaft und Beruf
»Ganz im Sinne von Rolff geht dieses Konzept von der Untrennbarkeit der wesentlichen Bereiche aus […] Wie diese Verknüpfung praktisch und gekonnt hergestellt werden kann, wird in diesem anspruchsvollen, aber auch gut lesbaren Buch ausgezeichnet dargestellt.« Schulmagazin 5-10
»Wer sich in systemischen Denken noch nicht auskennt, kann hier eine der besten Einführungen erhalten, die ich kenne. Immer wieder wird an Beispielen aus der Praxis die Theorie mit der Praxis verbunden zu einer Gesamtdarstellung, die zu jener "Faszination der systemisch-konstruktivisten Perspektive" geführt, hat die die Autoren in ihrem Schlusskapitel beschrieben. Ich wünschte, dass dieses Buch in die Hände möglichst vieler Lehrer und Lehrerinnen gelangt.« lovelybooks 10/2011
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