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Endlich: Das Buch zum Thema Rechenschwäche für die Sekundarstufe

Fördernder Mathematikunterricht in der Sek. I

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Annemarie Fritz / Siegbert Schmidt (Hrsg.)

Fördernder Mathematikunterricht in der Sek. I

Rechenschwierigkeiten erkennen und überwinden

EUR 29,95

Beltz Praxis.

ISBN 978-3-407-62630-1

1. Auflage 2009. 300 Seiten.

Broschiert.

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Zum Inhalt

Rechenschwäche gilt gemeinhin als Problem der Grundschule. Das bedeutet für Schüler mit Rechenschwierigkeiten in der Realität leider häufig: Wem dort nicht geholfen wird, dem ist nicht mehr zu helfen.
Das vorliegende Buch nimmt erstmals ausdrücklich die Sekundarstufe in den Blick – denn auch dort gibt es erheblichen Förderbedarf.

Der praxisorientierte Titel betrachtet systematisch die wichtigsten mathematischen Inhaltsbereiche der Sek. I und die zugrundeliegenden Basiskompetenzen.

Der Band zeigt nach einem einheitlichen Schema für jeden Bereich
konkrete Diagnose- und Fördermöglichkeiten:
- Grundlagen: Was sollte – fähigkeitsbezogen wie inhaltlich – erreicht werden?
- Diagnose: Wo ist mit Lernschwierigkeiten zu rechnen? Wie können diese erfasst werden?
- Intervention: Welche Fördermaßnahmen führen zu einem erfolgreicheren Mathematik-Lernen?

Mit zahlreichen Beispielen und Arbeitsblättern, auch zum Download im Internet.

Presse-/Leserstimmen

»Das Buch enthält wissenschaftlich fundierte Beiträge verschiedener Autorinnen und Autoren, jeder mit einem reichhaltigen Literaturverzeichnis dokumentiert« Basler Schulblatt

»Die Interventionsmöglichkeiten werden sehr anschaulich hergeleitet und konkret erläutert, sodass sie sehr gut auf die eigene Unterrichtspraxis hin zu reflektieren und zu analysieren sind.« Schulmagazin 5-10

»Lehrerinnen und Lehrer sowie Lerntherapeuten, die mit Schülern der Sekundarstufe I arbeiten, werden dieses Buch als willkommende Hilfe in ihrem Bestreben, möglichst alle Schüler angemessen auf ihrem Lernweg begleiten zu können, aufnehmen.« FiL