Zum Inhalt
- Der Klassiker von Reinhold Miller als aktualisierte Neuauflage
- Aktueller denn je durch die Erkenntnisse der Lern- und Hirnforschung
Weil Lehrer einen Kommunikationsberuf haben, hat Reinhold Miller schon in den 90er-Jahren seine Beziehungsdidaktik entwickelt – als Gegenstück und Ergänzung zur Fachdidaktik. Heute bestätigen die Neurowissenschaften seine Erkenntnisse in eindrucksvoller Weise: Gerade beim Lernen entsteht Motivation durch Beziehung.
Aufgrund der vielfältigen außer- und innerschulischen Veränderungen wird derzeit vermehrt über Bedeutung und Aufgaben der Schule nachgedacht, kontrovers darüber diskutiert und nach Möglichkeiten gesucht, sie zeitgemäß zu gestalten. »Autonome Schule« und »Schulentwicklung« sind dabei die meist genannten Begriffe, die den Wunsch nach mehr Selbstgestaltung zum Ausdruck bringen. Im Zuge dieser umfassenden Veränderungen wird immer mehr die Bedeutsamkeit kommunikativer Aspekte, zwischenmenschlicher Beziehungen und kooperativer Formen deutlich. Einzelkämpfertum und isolierter Stundenunterricht werden abgelöst durch Teambildung und kollegiales Miteinander, durch übergreifende Unterrichtsformen und Projekte. Um diese »Akzentverschiebungen« professionell leisten zu können, benötigt deshalb die Schule zur bisherigen Fachdidaktik eine Beziehungsdidaktik, in der es darum geht, das Augenmerk auf das Lernen und Lehren zwischenmenschlicher Beziehungen zu richten und nach »Orten« zu suchen, in denen »Beziehungslernen« im Rahmen der Aus- und Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer möglich ist.
Interessant für
Lehrer/-innen, Studierende und Dozenten in Lehramtsstudiengängen, Lehrerfort- und -weiterbildung.
Downloads & Leseproben
Leseprobe_Beziehungsdidaktik (269 kB)
Inhaltsverzeichnis_Beziehungsdidaktik (72 kB)
Presse-/Leserstimmen
»Kühn und kenntnisreich, praxisnah und theorierezipient.« Erziehung und Wissenschaft
"Mit seiner 'Beziehungsdidaktik' (zur Fachdidaktik die andere Seite der Medaille) will der Autor erreichen, 'dass in der Schule die Beziehungsfähigkeit nicht verkümmert oder gar unterdrückt wird'. Das vor allem ist es, warum wir hier für die heutige Schule ein wichtiges Buch vor uns haben." Allgemeine Lehrerzeitung
"Das Buch ist jedem Lehrer/jeder Lehrerin zu empfehlen. Es wäre eine Bereicherung der Lehrerbibiliothek und eignet sich gerade auch für die Einarbeitung oder Vorbereitung von Seminaren und pädagogischen Tagen." VBE Magazin
"Da Beziehungsfähigkeit 'ein Baustein für gelebte Demokratie' ist, haben wir hier ein für die heutige Schule und ihre Entwicklung sehr wichtiges Buch vor uns." Lernende Schule
