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Disziplin: Ein pragmatischer Blick auf einen umstrittenen Begriff

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Georg E. Becker

Disziplin im Unterricht

Auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Autorität

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Beltz Praxis.

ISBN 978-3-407-62488-8

1. Auflage 2009. 216 Seiten.

Broschiert.

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Zum Inhalt

Über die Rolle der Disziplin in der Erziehung wird derzeit intensiv gestritten – sehr grundsätzlich. Aber was bedeutet Disziplin eigentlich ganz praktisch für diejenigen, die jeden Tag konkrete Antworten auf den richtigen Umgang mit Disziplin finden müssen: für Lehrerinnen und Lehrer?

Georg E. Becker, Erfinder der erfolgreichen handlungsorientierten Didaktik, hat ein handlungsorientiertes Disziplin-Buch für Lehrer geschrieben. Beckers Kernthese: Disziplin ist Voraussetzung für erfolgreiches Lernen und Freude am Lernen – nicht mehr, aber auch nicht weniger.

Ein Buch, das sich aus der jahrzehntelangen praktischen Erfahrung des Autors speist – und
Lehrer/innen die tägliche Arbeit erleichtern wird.

Aus dem Inhalt:
- Fluch und Segen der Disziplin
- Die Bedeutung der Disziplin in der Erziehung
- Schulen als Disziplinierungsanstalten
- Disziplinkonflikte im Unterricht: Situationsbeschreibung, Ursachen, Prophylaxe
- Schulpädagogische Interventionsmöglichkeiten, verbale, nonverbale, optische und akustische Interventionsmöglichkeiten
- Zusammenhang von Disziplin und Lernen: Übungen und Hausaufgaben, Problemlösen, ¬Kreativität
- Zivilcourage: Erziehung zum Ungehorsam

Downloads & Leseproben

Leseprobe_Disziplin im Unterricht (46 kB)

Inhaltsverzeichnis_Disziplin im Unterricht (38 kB)

Presse-/Leserstimmen

»Eine wohlwollende, pragmatisch anschauliche Anleitung für den Alltag in Familie und Schule.« Pädagogik

»Eine gute Kombination von Theorie und Praxis.« Bündner Schulblatt