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Methodenlernen: Mehr als eine Masche

Lernen lernen - Wie stricken ohne Wolle?Ansicht vergrößern

Lernen lernen - Wie stricken ohne Wolle?
13 Experten streiten über Konzepte und Modelle zur Lernmethodik
EUR 19,90
Beltz Pädagogik.
ISBN 978-3-407-25442-9
1. Auflage 2007. 208 Seiten.
Broschiert.
(2 Stimmen)

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Beltz

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Zum Inhalt

Dreizehn hochkarätige Experten der Lernmethodik geben einen Überblick über die aktuelle Lernforschung und präsentieren Beispiele der Lernförderung.

Sie setzen sich dabei in einem Streitgespräch mit der häufig geäußerten Kritik auseinander, Angebote zum „Lernen lernen“ seien als bloße Masche, als „Stricken ohne Wolle“ zu verstehen.

Aus dem Inhalt:

Was ist guter Unterricht?
Gehört „Leben lernen“ zum Bildungsauftrag der Schule?
Führt der Aufbau von Lernkompetenz zum Abbau von Verhaltensstörungen?
Wird effizientes Lernen durch Multi-Tasking gefördert oder behindert?
Wie finden Begabte ihren Lernpfad?
Wie lassen sich die Erkenntnisse der Lernforschung in den Lern- und Schulalltag übertragen?

Mit Beiträgen von:
Kurt Czerwenka, Wolfgang Endres, Hannelore Faulstich-Wieland, Karlheinz A. Geißler, Otto Herz, Heinz Klippert, Hilbert Meyer, Reinhold Miller, Hartmut Rosa, Elsbeth Stern, Albert Ziegler.

Downloads & Leseproben

Leseprobe_Lernen lernen - Wie stricken ohne Wolle? (305 kB)

Inhaltsverzeichnis_Lernen lernen - Wie stricken ohne Wolle? (53 kB)

Presse-/Leserstimmen

»Wer zu den schulpädagogischen und wissenschaftlichen Wurzeln des Lehrerberufes sich noch einmal vorarbeiten will, sollte diesen Sammelband kompakter Beiträge lesen.« VBE, zeitnah

»Ist nicht schon alles gesagt zum “Lernen lernen”? Nach der Lektüre dieses unterhaltsamen (!) Buches ist klar, dass der Vorgang des Lernen-Lernens gerade für die schulische Praxis doch immer wieder neue Fragen aufwirft. (...) Die 13 Autoren dieses Buches, von Heinz Klippert über Otto Herz und Albert Ziegler bis hin zu Wolfgang Endres machen anschaulich klar, dass “Lernen lernen” in der Schule unverzichtbar, aber eben kein Selbstzweck ist.« Schulmagazin 5-10

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