Damit es auch bei schwachen Schülern „Klick“ macht

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Eines der großen Rätsel aller Lehrer: Warum macht es bei manchen Schülern »Klick!« und bei anderen nicht? Betty K. Garner zeigt, dass es häufig nur einiger gezielter Anstöße bedarf, um auch schwachen Schülern zu Aha-Erlebnissen zu verhelfen. Pflichtlektüre für alle, die die Lernzufriedenheit ihrer Schüler/innen erhöhen wollen.

Schwierigkeiten beim Lesen, beim Zuhören oder beim Merken sind nicht der Grund, dass Schüler scheitern. Sie sind vielmehr Symptome des eigentlichen Problems: fehlende Verknüpfungen zwischen all den unterschiedlichen Fähigkeiten und Kompetenzen, die auch schwache Schüler mitbringen.

Gut entwickelte Denkstrukturen erlauben es, neue Informationen mit bekanntem Wissen zu verbinden, Informationen zu strukturieren und Regeln abzuleiten, die Wissensverarbeitung und vor allem eigenständiges Lernen ermöglichen.

Anhand vieler Beispiele aus ihrer langjährigen Praxis als Lehrerin zeigt Garner, wie sich Denkprozesse bei Schülern aktivieren lassen – so werden aus Schulversagern Schüler, denen Lernen (wieder) Spaß macht.

Presse-/Leserstimmen

»Eine wirkliche Bereicherung für die deutsche Bildungslandschaft!« Deutschlandradio Kultur

»Pflichtlektüre für alle, die die Lernzufriedenheit ihrer Schülerinnen erhöhen wollen.« Schulpraxis

»Ein Pflichtbuch für Lehrer, Pädagogen und Eltern, das deutlich macht, wie leicht es ist, Kinder zu fördern und ihnen eine gute Basis für ihr Leben zu vermitteln.« Die Lernbegleiter

»Das Buch wird nicht nur Schülern, sondern auch manchem Lehrer ein Aha-Erlebnis bescheren.« Erziehung und Wissenschaft

»Eine theoretisch verdichtete Bilanz erfolgreicher Förderpraxis.« Pädagogik

»Eine inspirierende und hilfreiche Lektüre für Pädagogen.« Märkische Allgemeine

»Ein ermutigendes und kluges Buch für Lehrer und Eltern, das einen neuen Ansatz im Umgang mit Schülern anbietet.« Kirche + Leben

»Dieses Buch ist sicher sehr hilfreich für alle, die mit Kindern, mit Schülern, aber auch mit Erwachsenen arbeiten. Es werden gangbare Wege zum Lernen des Lernens gezeigt.« FiL

»Pflichtlektüre für alle, die Lernzufriedenheit und Lernerfolg für jeden einzelnen Schüler sichern und steigern wollen.« Grundschulmagazin

»Ein sehr hilfreiches Buch!« Schulmagazin 5–10