Zwei Kritikpunkte und ein Vorschlag für ein anderes Verständnis von Inklusion

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Diskurs

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Beitrag
Zwei Kritikpunkte und ein Vorschlag für ein anderes Verständnis von Inklusion
Sonderpädagogische Förderung (ISSN 1866-9344), Ausgabe 03, Jahr 2017, Seite 301 - 311

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Titel

Zwei Kritikpunkte und ein Vorschlag für ein anderes Verständnis von Inklusion

Zeitschrift

Sonderpädagogische Förderung (ISSN 1866-9344), Ausgabe 03, Jahr 2017, Seite 301 - 311

DOI

10.3262/SZ1703301

Print ISSN

1866-9344

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Franziska Felder

Schlagworte