Pädagogik 4/2021

In dieser Ausgabe zeigen wir, wie Kinder und Jugendliche für das Thema Klimawandel sensibilisiert werden können und welche Möglichkeiten sich diesbezüglich in der Schule, aber auch im privaten und politischen Raum auftun. Neben Interviews mit Protagonisten der Klimaschutzbewegung beschreiben Hintergrundartikel und Praxisberichte, wie aus Schulen klimafreundliche Labore der Zukunft werden.
Außerdem:
- Der »Beitrag« zieht eine Bilanz aus 30 Jahren Erlebnispädagogik und zeigt, welchen Einfluss diese ursprünglich außerschulische Bewegung auf den Unterricht hatte.
- In der Serie »Strategien der Binnendifferenzierung« geht es um den Response-to-Intervention-Ansatz (RTI), der eine Schritt-für-Schritt-Differenzierung ermöglicht.
- Der »Standpunkt« widmet sich der Frage, wie der Staat mit Beamten umgehen soll, die sich offen zum »Flügel« der AfD oder zur Reichsbürgerszene bekennen.
- Die Rezensionen stellen aktuelle Publikationen zum Umgang mit Gewalt und Mobbing in der Schule vor.