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Jedes Jahr verlassen Zehntausende Jugendliche die Schule ohne mindestens einen ersten Schulabschluss. Häufig geht dem ein Fernbleiben von der Schule – chronischer Absentismus – voraus. Was wissen wir aus der Forschung über Ursachen dieser Malaise und über wirksame Präventions- und Interventionskonzepte?
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