Achim Würker

Achim Würker Studiendirektor i.R., zeitweilig in der Lehrerausbildung an der Technischen Universität Darmstadt tätig. Seine wissenschaftlichen Schwerpunkte sind Szenisches Verstehen, Tiefenhermeneutische Kulturanalyse und Psychoanalytische Pädagogik.

. Publikationen u. a.: Lehrerbildung und Szenisches Verstehen (Baltmannsweiler: 2007); Das Kafkaeske an der Optimierungsforderung – Überlegungen zu den subjektiven Nebenwirkungen eines trivial scheinenden Anspruchs an schulische Erziehung. In: A. Würker, D. Zimmermann (Hg.): Bildung und Erziehung optimieren? Psychosozial Nr. 163, Heft 1 (Gießen: 2021).