Ausgehend von dem aktuellen Befund einer unreflektierten Rerezeption der in der DDR dominanten Zetkin-Rezeption werden im Beitrag reformpädagogische Bezüge Zetkins herausgearbeitet. Basis dafür ist die Analyse aller von Zetkin herausgegebenen Publikationsorgane sowie der im Bundesarchiv Berlin und im Russischen Staatsarchiv der sozio-politischen Geschichte befindliche Nachlass von Clara Zetkin. Aufgezeigt werden kann so, dass Zetkin – anders als die dominante DDR-Rezeption nahelegt – der Reformpädagogik keinesfalls kritisch gegenüberstand. Vielmehr haben reformpädagogische Ansätze ganz unterschiedlicher Couleur Einfluss auf ihr Denken und sie hat mit ihren Publikationen und Herausgeberschaften aktiv zur Verbreitung dieser Ideen beigetragen. \nBased on the current finding of an unreflected re-reception of the reception of Clara Zetkin, which was dominant in East Germany, this article derives Zetkin’s connections to progressive education. The basis for this is the analysis of all of the publications edited by Zetkin as well as Zetkin’s papers in the German Federal Archives and the Russian State Archive of Socio-Political History. It can thus be shown that Zetkin – contrary to what the dominant GDR reception suggests – was by no means critical of progressive education. Rather, progressive educational approaches of very different kinds influenced her thinking and she actively contributed to the dissemination of these ideas with her publications and editorships