Sonderpädagogische Förderung 1/2017

Rekronstruktive Inklusionsforschung

Mit Fallbeispielen, die zentrale Gelingungsbedingungen von schulischer Integration und Kooperation verschiedener Berufsgruppen zeigen.

Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler mit Assistenzerfahrung auf Schulassistenz - Eine komparative Sequenzanalyse unterrichtlicher Situationen
,Der hat immer ´ne zweite Mutter bei sich´ - Peerkontakte bei Schulassistenz aus der Perspektive von Grundschülerinnen und Grundschülern
"Ich hab schon oft Gewalt ausgeübt" - Rekonstruktion von Gewalt und Geschlecht in der Biografie weiblicher Adoleszenter
"Aber die sagen nichts, weil sie Angst haben!" - Stigmamanagement von Jugendlichen im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung - eine objektiv hermeneutische Studie
Beschädigte Identität? - Identitätskonstruktionen von behinderten Erwachsenen - eine objektiv hermeneutische Studie
Schriftspracherwerb bei Schülerinnen und Schülern mit Cerebralparese - Sechs Thesen zu erschwerenden Lernkontexten und neuralgischen Punkten im Rahmen des Lernprozesses
Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler mit Assistenzerfahrung auf Schulassistenz - Eine komparative Sequenzanalyse unterrichtlicher Situationen
,Der hat immer ´ne zweite Mutter bei sich´ - Peerkontakte bei Schulassistenz aus der Perspektive von Grundschülerinnen und Grundschülern
"Ich hab schon oft Gewalt ausgeübt" - Rekonstruktion von Gewalt und Geschlecht in der Biografie weiblicher Adoleszenter
"Aber die sagen nichts, weil sie Angst haben!" - Stigmamanagement von Jugendlichen im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung - eine objektiv hermeneutische Studie
Beschädigte Identität? - Identitätskonstruktionen von behinderten Erwachsenen - eine objektiv hermeneutische Studie
Schriftspracherwerb bei Schülerinnen und Schülern mit Cerebralparese - Sechs Thesen zu erschwerenden Lernkontexten und neuralgischen Punkten im Rahmen des Lernprozesses

Sonderpädagogische Förderung heute ist die Fachzeitschrift mit vielen Anregungen für die Praxis.

Sonderpädagogische Förderung heute ist ein Forum der Fachdiskussion in Wissenschaft und Praxis, das sich der pädagogischen Rehabilitation in der gesamten Lebensspanne widmet. Ein besonderer Akzent liegt dabei auf Fragen der Integration.

Sonderpädagogische Förderung heute erscheint vierteljährlich, jeweils im Februar, Mai, August und November

Die Mediadaten finden Sie unter Service -> Für Anzeigenkunden

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Impressum

Herausgeber
David Zimmermann, Berlin (geschäftsführend); Annette Leonhardt, München; Christian Lindmeier, Koblenz-Landau; Ursula Stinkes, Ludwigsburg; Hans Weiß, Abensberg

Korrespondierender Beirat
Evi Agostini, Wien; Ulrich Bleidick, Hamburg; Bodo Bröse (†); Sieglind Ellger-Rüttgardt, Berlin; Dennis C. Hövel, Zürich; Katja Koch, Rostock; Elisabeth Moser Opitz, Zürich; Katja Sachsenhauser, München; Roland Stein, Würzburg; Ursula Stinkes, Reutlingen; Claudia Wahn, Köln; Franz B. Wember, Dortmund; Christian Wolzfeld, Luxemburg

»Sonderpädagogische Förderung heute«, bis 2002 »Die neue Sonderschule«

Geschäftsführender Herausgeber
Prof. Dr. David Zimmermann
Humboldt-Universität zu Berlin
Institut für Rehabilitationswissenschaften
Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen
10 099 Berlin
Tel. 030 2093 66700
Mail: david.zimmermann(at)hu-berlin.de

 

Allgemeiner Teil: David Zimmermann, david.zimmermann(at)hu-berlin.de sowie Ursula Stinkes, stinkes(at)ph-ludwigsburg.de
Berichte: Hans Weiß, h.weiss.abensberg(at)t-online.de
Diskurs: David Zimmermann, david.zimmermann(at)hu-berlin.de
Das aktuelle Thema: Christian Lindmeier, christian.lindmeier(at)paedagogik.uni-halle.de
Buchbesprechungen: Annette Leonhardt, leonhardt(at)lmu.de

 

Verlag
Julius Beltz GmbH & Co. KG, Beltz Juventa, Werderstr. 10, 69469 Weinheim

Geschäftsführung der Julius Beltz GmbH & Co. KG
Marianne Rübelmann

ISSN 1866-9344

Produktdetails

1. Auflage 2017

Bindeart: Broschiert

Format: 16,5 x 24,0 x 0,7 cm

Gewicht: 219g

Verlag: Beltz Juventa

Sonderpädagogische Förderung 1/2017

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Sonderpädagogische Förderung 1/2017

Rekronstruktive Inklusionsforschung
Zeitschrift Bestell-Nr.:45100
Erschienen:3/2017
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