Erziehungswissenschaft: Bildung und Erziehung

Erziehungswissenschaft (1023)
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  • Pädagogik, Gesellschaft und Politik
    Dominik Novkovic
    Pädagogik, Gesellschaft und Politik. Heinz-Joachim Heydorns Allgemeine Politische Pädagogik und ihre Beziehung zu Karl Marx und dem Marxismus
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  • Frühe Bindungen und Sozialisation
    Christel Hopf
    Frühe Bindungen und Sozialisation. Eine Einführung
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  • Doing Family
    Karin Jurczyk / Andreas Lange / Barbara Thiessen (Hrsg.)
    Doing Family. Warum Familienleben heute nicht mehr selbstverständlich ist
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  • Fachbezogene Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache
    Charlotte Röhner / Britta Hövelbrinks (Hrsg.)
    Fachbezogene Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache. Theoretische Konzepte und empirische Befunde zum Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen
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  • Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen
    Magdalena Michalak / Renata Rybarczyk (Hrsg.)
    Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen
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  • räumen – Raumwissen in Natur, Kunst, Architektur und Bildung
    Birgit Engel / Helga Peskoller / Kristin Westphal / Katja Böhme / Simone Kosica (Hrsg.)
    räumen – Raumwissen in Natur, Kunst, Architektur und Bildung
    räumen als demokratische Herausforderung
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  • Campus und Gesellschaft
    Manfred Hofer / Julia Derkau (Hrsg.)
    Campus und Gesellschaft. Service Learning an deutschen Hochschulen. Positionen und Perspektiven
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  • Lernen für die Zukunft
    Benjamin Zinger / Dzifa Vode / Niels Oberbeck (Hrsg.)
    Lernen für die Zukunft. Impulse für eine lehrbezogene Hochschulentwicklung
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  • Weiterdenken – Perspektiven pädagogischer Anthropologie
    Daniel Burghardt / Moritz Krebs / Juliane Noack Napoles (Hrsg.)
    Weiterdenken – Perspektiven pädagogischer Anthropologie. Festschrift für Jörg Zirfas
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  • Jugend und Jugendkulturen
    Dieter Baacke
    Jugend und Jugendkulturen. Darstellung und Deutung
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  • Bildung und Befähigung
    Jan Christoph Störtländer
    Bildung und Befähigung. Eine qualitative Studie zu kritisch-konstruktiver Didaktik und Capabilities Approach
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  • Im Dazwischen bewegen
    Simone Kosica
    Im Dazwischen bewegen. Ein phänomenologischer Zugang zur Schulraumforschung
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