Erziehungswissenschaft: Kindheitspädagogik

Erziehungswissenschaft (1023)
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Kindheitspädagogik×
  • Ganz normale Kinder
    Helga Kelle / Anja Tervooren (Hrsg.)
    Ganz normale Kinder. Heterogenität und Standardisierung kindlicher Entwicklung
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  • Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit
    Peter Cloos / Katja Koch / Claudia Mahler (Hrsg.)
    Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven
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  • Normierung und Normalisierung der Kindheit
    Helga Kelle / Johanna Mierendorff (Hrsg.)
    Normierung und Normalisierung der Kindheit
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  • Kinder und Demokratie
    Iris Ruppin (Hrsg.)
    Kinder und Demokratie
    Bildungsziel Demokratiekompetenz
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  • Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit
    Carolin Bätge / Peter Cloos / Frauke Gerstenberg / Katharina Riechers (Hrsg.)
    Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit. Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge
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  • Professionelle Praktiken
    Gabriel Schoyerer / Carola Frank / Margarete Jooß-Weinbach / Steffen Loick Molina
    Professionelle Praktiken. Ethnografische Studien zum pädagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege
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  • Habitus und frühpädagogische Professionalität
    Stefanie Bischoff-Pabst
    Habitus und frühpädagogische Professionalität. Eine qualitative Studie zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
    Professionell Handeln im Kita-Alltag
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  • Außerschulisches Lernen in Kindermuseen
    Anna Zembala
    Außerschulisches Lernen in Kindermuseen. Museumspädagogische Konzepte in den USA
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  • Ambivalenzen des Kinderschutzes
    Helga Kelle / Stephan Dahmen (Hrsg.)
    Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische Perspektiven
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  • Professionalisierung in Kindertagesstätten
    Iris Ruppin (Hrsg.)
    Professionalisierung in Kindertagesstätten
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  • Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit
    Diana Franke-Meyer / Jürgen Reyer
    Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit. Ideengeber und Vorläufer des Kindergartens
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  • Situation und Perspektiven von Kindertageseinrichtungen
    Christian Peucker / Liane Pluto / Eric van Santen
    Situation und Perspektiven von Kindertageseinrichtungen. Empirische Befunde
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