Erziehungswissenschaft: Kindheitspädagogik

Erziehungswissenschaft (1023)
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Kindheitspädagogik×
  • Gestaltung von Interaktionen – Ein videogestütztes Evaluationsinstrument
    Dörte Weltzien / Klaus Fröhlich-Gildhoff / Janina Strohmer / Maike Rönnau-Böse / Michael Wünsche / Christina Bücklein / Rieke Hoffer / Claudia Tinius
    Gestaltung von Interaktionen – Ein videogestütztes Evaluationsinstrument. Manual
    Das Manual zum Lehrbuch
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  • Selbstbildungsprozesse in der Elementarpädagogik
    Veronika Michitsch
    Selbstbildungsprozesse in der Elementarpädagogik. Selbstbildung weiterdenken
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  • Wissenschaft für die Praxis
    Anke König (Hrsg.)
    Wissenschaft für die Praxis. Erträge und Reflexionen zum Handlungsfeld Frühe Bildung
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  • Diversity im Feld der Pädagogik der Kindheit
    Cornelia Wustmann / Sylvia Kägi / Jens Müller (Hrsg.)
    Diversity im Feld der Pädagogik der Kindheit
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  • Lesekompetenz
    Norbert Groeben / Bettina Hurrelmann (Hrsg.)
    Lesekompetenz. Bedingungen, Dimensionen, Funktionen
  • Kindliches Tun beobachten und dokumentieren
    Peter Cloos / Marc Schulz (Hrsg.)
    Kindliches Tun beobachten und dokumentieren. Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen
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  • Gute Kindheit
    Tanja Betz / Sabine Bollig / Magdalena Joos / Sascha Neumann (Hrsg.)
    Gute Kindheit. Wohlbefinden, Kindeswohl und Ungleichheit
    Umkämpfte Kindheit - normative Muster auf dem Prüfstand
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  • Professionalität und Biografie
    Antje Rothe
    Professionalität und Biografie. Eine qualitative Studie zur Bedeutung biografischer Erfahrungen für die professionelle Identität frühpädagogischer Fachkräfte
    Ein Desiderat - endlich beforscht!
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  • Betreuung – ein frühpädagogischer Grundbegriff?
    Oktay Bilgi / Ulf Sauerbrey / Ursula Stenger (Hrsg.)
    Betreuung – ein frühpädagogischer Grundbegriff?
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  • Multiprofessionelle Teams in Kindertageseinrichtungen
    Dörte Weltzien / Klaus Fröhlich-Gildhoff / Janina Strohmer / Annegret Reutter / Claudia Tinius
    Multiprofessionelle Teams in Kindertageseinrichtungen. Evaluation der Arbeitsprozesse und Arbeitszufriedenheit von multiprofessionell besetzten Teams in Baden-Württemberg
    Kompetenzen richtig bündeln!
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  • »Alle Tassen fliegen hoch!«
    Caroline Heinrich / Daniela Berner-Zumpf / Michael Teichert (Hrsg.)
    »Alle Tassen fliegen hoch!«. Eine Kritik der Kinderphilosophie
    Das Spiel mit der Philosophie
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  • Polyvalenz und Vulneranz
    Isabell Krähnert / Katja Zehbe / Peter Cloos
    Polyvalenz und Vulneranz. Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen
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