Erziehungswissenschaft: Kindheitspädagogik

Erziehungswissenschaft (86)
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Kindheitspädagogik×
  • Kinderrechte – Bildung – Beteiligung
    Waltraud Grillitsch / Florian Kerschbaumer / Christian Oswald / Josefine Scherling (Hrsg.)
    Kinderrechte – Bildung – Beteiligung. Perspektiven aus Theorie und Praxis
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  • Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik
    Steffen Geiger / Sabrina Dahlheimer / Maria Bader (Hrsg.)
    Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik. Theoretische und empirische Beiträge
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  • Vergleichende Kinderpolitik-Wissenschaft
    Michael Klundt
    Vergleichende Kinderpolitik-Wissenschaft. Kinderrechte und Kinderarmut in Corona-Zeiten
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  • Neugeborene willkommen heißen und ihre Familien unterstützen
    Sabine Andresen / Nadja Althaus / Tatjana Dietz
    Neugeborene willkommen heißen und ihre Familien unterstützen. Eine empirische Studie zu Frühen Hilfen und dem Lotsendienst »Babylotse Frankfurt am Main«
    Unterstützung für Neugeborene
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  • Arbeitsfelder der Kindheitspädagogik
    Jutta Helm / Anja Schwertfeger (Hrsg.)
    Arbeitsfelder der Kindheitspädagogik. Eine Einführung
    Vielfalt Kindheitspädagogik
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  • Familienzentren als Orte der Übersetzung institutioneller Erwartungen
    Carina Schilling
    Familienzentren als Orte der Übersetzung institutioneller Erwartungen. Bewertung und Deutung von Kooperation und Vernetzung
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  • Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche
    Gisela Jakob / Bernd Schüler (Hrsg.)
    Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche. Eine neue Kultur des Engagements zur Förderung von Bildung, Teilhabe und Integration
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  • Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen
    Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen
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  • Kindheit und Profession
    Tanja Betz / Peter Cloos (Hrsg.)
    Kindheit und Profession. Konturen und Befunde eines Forschungsfeldes
    Zum Stand der kindheitspädagogischen Professionsforschung
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  • Zehn Kennzeichen von Supervision in der Jugendhilfe
    Herbert Winkens
    Zehn Kennzeichen von Supervision in der Jugendhilfe. Ein Lehrbuch für PraktikerInnen
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  • Außerschulisches Lernen in Kindermuseen
    Anna Zembala
    Außerschulisches Lernen in Kindermuseen. Museumspädagogische Konzepte in den USA
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  • Situation und Perspektiven von Kindertageseinrichtungen
    Christian Peucker / Liane Pluto / Eric van Santen
    Situation und Perspektiven von Kindertageseinrichtungen. Empirische Befunde
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