Erziehungswissenschaft: Kindheitspädagogik

Erziehungswissenschaft (172)
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  • Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«
    Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«. Fachwissenschaftliche und rechtliche Vermessungen zum Bildungsanspruch in der Kindertagesbetreuung. Eine Expertise im Auftrag des Pestalozzi-Fröbel Verband e.V.
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  • Inklusion als Herausforderung für integrative Kindertageseinrichtungen
    Hendrik Trescher / Michael Börner
    Inklusion als Herausforderung für integrative Kindertageseinrichtungen
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  • Der Kindergarten als Bildungs-Ort
    Sandra Koch
    Der Kindergarten als Bildungs-Ort. Subjekt- und machtanalytische Einsätze zur Pädagogik der frühen Kindheit
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  • Die Herstellung von Differenz in der Grundschule
    Claudia Machold / Carmen Wienand
    Die Herstellung von Differenz in der Grundschule. Eine Langzeitethnographie
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  • Zur Verwobenheit von Natur und Kultur
    Oktay Bilgi / Christina Huf / Markus Kluge / Ursula Stenger / Claus Stieve / Ulrich Wehner (Hrsg.)
    Zur Verwobenheit von Natur und Kultur. Theoriebildung und Forschungsperspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit
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  • Frühkindliche Bildung und soziale Ungleichheit
    Britta Menzel / Antonia Scholz
    Frühkindliche Bildung und soziale Ungleichheit. Die lokale Steuerung von Zugang im internationalen Vergleich
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  • Kindergarten revisited
    Anke König / Diana Franke-Meyer (Hrsg.)
    Kindergarten revisited. Weichenstellung Reichsschulkonferenz 1920
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  • Eltern und kommerzielle Kindertagesbetreuung
    Marius Mader
    Eltern und kommerzielle Kindertagesbetreuung. Zur Bedeutung der Positionierung von Eltern als Kund*innen
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  • Bildung und Demokratie
    Leonhard Birnbacher / Judith Durand / Anke Költsch / Patrick Mielke / Riem Spielhaus / Katharina Stadler
    Bildung und Demokratie. Empirische Perspektiven auf Kita und Schule
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  • Draußen spielen
    Christiane Richard-Elsner
    Draußen spielen. Lehrbuch
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  • Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit
    Cornelie Dietrich / Ursula Stenger / Claus Stieve (Hrsg.)
    Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit. Eine kritische Vergewisserung
    Institutionalisierte Frühpädagogik
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  • Kinder, Kinder!
    Stefanie Greubel / Jost Schieren (Hrsg.)
    Kinder, Kinder! Perspektiven auf kindliche Entwicklung, Förderung und pädagogische Haltung
    Pädagogische Wissenschaft und Praxis im Dialog
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