Erziehungswissenschaft: Methoden

Erziehungswissenschaft (487)
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  • Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik
    Jürgen Kohler
    Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik. Zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis
    Praxis und Forschung zusammengedacht
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  • Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit
    Dieter Nittel / Heide von Felden / Meron Mendel (Hrsg.)
    Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit
    Bestandsaufnahme und Ausblick in Praxis und Forschung
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  • In Beziehung sein
    Sophia Richter / Anna Bitzer (Hrsg.)
    In Beziehung sein. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung von Beziehung in Forschung, Lehre und Praxis
    Pädagogische Beziehungen gestalten
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  • Umriss der allgemeinen Wissenschaftsdidaktik
    Dietrich Benner
    Umriss der allgemeinen Wissenschaftsdidaktik. Grundlagen und Orientierungen für Lehrerbildung, Unterricht und Forschung
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  • Methoden der Kindheitsforschung
    Friederike Heinzel (Hrsg.)
    Methoden der Kindheitsforschung. Ein Überblick über Forschungszugänge zur kindlichen Perspektive
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  • Fachschreibdidaktik MINT
    Cornelia Czapla / Cristina Loesch / Christian Segerer (Hrsg.)
    Fachschreibdidaktik MINT
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  • Partizipation in der Bildungsforschung
    Stefan Thomas / Joseph Rothmaler / Frauke Hildebrandt / Rebecca Budde / Stephanie Pigorsch (Hrsg.)
    Partizipation in der Bildungsforschung
    Bildungswissenschaftliche Partizipationsforschung reflektiert!
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  • Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht
    Michael Corsten / Melanie Pierburg / Dennis Wolff / Katrin Hauenschild / Barbara Schmidt-Thieme / Ulrike Schütte / Sabrina Zourelidis (Hrsg.)
    Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht
    Forschung im Bild: Videoanalyse für die Erziehungswissenschaft
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  • Didaktik in Kindertageseinrichtungen
    Ina Schenker (Hrsg.)
    Didaktik in Kindertageseinrichtungen. Eine systemisch-konstruktivistische Perspektive
    Inklusive Didaktik für die Kleinsten
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  • Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln
    Franz Hofmann
    Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln. Das Selbst als Quelle und Ziel pädagogischen Tuns. Mit E-Book inside
    Authentizität und Empathie im Unterricht
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  • Pädagogische Teamgespräche
    Peter Cloos / Melanie Fabel-Lamla / Barbara Lochner / Katharina Kunze (Hrsg.)
    Pädagogische Teamgespräche. Methodische und theoretische Perspektiven eines neuen Forschungsfeldes
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  • Einführung in die erziehungswissenschaftliche Diskursforschung
    Inga Truschkat / Inka Bormann
    Einführung in die erziehungswissenschaftliche Diskursforschung. Forschungshaltung, zentrale Konzepte, Beispiele für die Durchführung
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