Erziehungswissenschaft: Schule

Erziehungswissenschaft (1023)
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  • Schulische Sozialisation, Anerkennung und Männlichkeit
    Katharina Kanitz
    Schulische Sozialisation, Anerkennung und Männlichkeit. Einzelfallbezogene Rekonstruktion und Diskussion zur Benachteiligung in der Schule
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  • Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung
    Nina Klünder
    Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung. Mit Online-Materialien
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  • Aspekte professioneller Kompetenz von Lehrkräften im Kontext von Inklusion
    Saskia Opalinski
    Aspekte professioneller Kompetenz von Lehrkräften im Kontext von Inklusion. Inklusionsbezogene Einstellungen und berufsbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrkräften in Deutschland und Finnland im internationalen Vergleich
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  • »Wir waren auf der Waldorfschule«
    Dirk Randoll / Jürgen Peters (Hrsg.)
    »Wir waren auf der Waldorfschule«. Ehemalige als Experten in eigener Sache
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  • Geschlechtergerechtigkeit in der Schule
    Jürgen Budde / Barbara Scholand / Hannelore Faulstich-Wieland
    Geschlechtergerechtigkeit in der Schule. Eine Studie zu Chancen, Blockaden und Perspektiven einer gender-sensiblen Schulkultur
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  • Anti-Bullying für Weiterführende Schulen
    Karim Fereidooni
    Anti-Bullying für Weiterführende Schulen. Ein Interventions- und Präventionskonzept
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  • Wie Schulentwicklung gelingt
    Holger Lindemann
    Wie Schulentwicklung gelingt. Einschätzungen von Lehrern und pädagogischen Mitarbeitern zu Gelingensbedingungen von Schulentwicklung an ihrer Schule
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  • Transkultureller Literaturunterricht in der globalisierten Schulklasse
    Marina Papadimitriou
    Transkultureller Literaturunterricht in der globalisierten Schulklasse. Kulturelle Identitätskonzepte in literaturdidaktischer Perspektive
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  • Professionalisierung und Schulleitungshandeln
    Jana Berkemeyer / Nils Berkemeyer / Frank Meetz (Hrsg.)
    Professionalisierung und Schulleitungshandeln. Wege und Strategien der Personalentwicklung an Schulen
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  • Die ideologische Ausrichtung der Lehrkräfte 1933–1945
    Saskia Müller / Benjamin Ortmeyer
    Die ideologische Ausrichtung der Lehrkräfte 1933–1945. Herrenmenschentum, Rassismus und Judenfeindschaft des Nationalsozialistischen Lehrerbundes. Eine dokumentarische Analyse des Zentralorgans des NSLB
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  • Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 19
    Rolf Strietholt / Wilfried Bos / Heinz Günter Holtappels / Nele McElvany (Hrsg.)
    Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 19. Daten, Beispiele und Perspektiven
    Das neue Jahrbuch
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  • Innovationspotentiale von Lehrkräften
    Cindy Herold
    Innovationspotentiale von Lehrkräften. Theoretische Grundlagen und Voraussetzungen für Schulentwicklungsprozesse
    Grenzen auflösen
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