Enzyklopädie Erziehungswissenschaft online

Fachgebiet

Erwachsenenbildung

Gesundheit als Inhalts- und Querschnittsaufgabe der Erwachsenenbildung

Zusammenfassung

Gesundheit gilt seit langem als anerkannte Aufgabe der Erwachsenenbildung in Aus-, Fort- und Weiterbildung. Wenn nicht immer explizit, so findet dieser Schwerpunkt implizit in einer Vielzahl erwachsenenbildnerischer Themenfelder Anwendung. Grundsätzlich gilt die Möglichkeit, sich weiter zu entwickeln und Kompetenzen aufzubauen, schon als gesundheitsförderlicher Ansatz, wenn dadurch Handlungssicherheit aufgebaut werden kann. Dieser Ansatz findet sich beispielsweise innerhalb der betrieblichen Gesundheitsförderung wieder. Darüber hinaus nimmt Gesundheitsförderung einen hohen Stellenwert innerhalb der Maßnahmen für Menschen ohne Arbeit oder Langzeitarbeitslose ein. Gerade diese vulnerable Gruppe scheint den größten Gesundheitsrisiken ausgesetzt. Ansätze zur Gesundheitsförderung Erwachsener ergeben sich aber auch in informellen Lernprozessen, wenn beispielsweise Kinder zu Multiplikatoren im Zuge von schulischen Gesundheitsprogrammen werden. Der Artikel greift diese Facetten von Gesundheitsförderung auf.



Inhalt:



1. Einführung

2. Die Kriterien und Prinzipien guter Praxis der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA)

3. Spezielle Gesundheitsförderungsbereiche - Gesundheitsförderung

für Erwachsene

4. Konsequenzen für die Gesundheitsförderung

Literatur

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Beitrag
Gesundheit als Inhalts- und Querschnittsaufgabe der Erwachsenenbildung

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Titel

Gesundheit als Inhalts- und Querschnittsaufgabe der Erwachsenenbildung

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Print ISSN

2191-8325

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Jaqueline Bomball / Aylin Schwanke / Jennifer Splitt

Schlagwörter

Prävention
Gesundheitsförderung

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