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Fachgebiet

Schulpädagogik

Bildung - Schultheorie: ein Versuch

Zusammenfassung

Unter der Perspektive, in das Zentrum einer pädagogisch basierten Schultheorie sei der Bildungsbegriff zu stellen, geht es in diesem Versuch darum, die Position eines schultheoretischen Ansatzes zu problematisieren, in dessen Fokus nicht primär die Schule als eine Institution steht, sondern unterrichtliche und schullebenbezogene Lernprozesse von Heranwachsenden unter der Perspektive des Erwerbs von Bildung.

Einer Einleitung folgen Annäherungen an das Problemfeld "Bildung" und an den Bil-dungsbegriff, der Verweis auf das hier als geeignet herangezogene subjektwissen-schaftliche Modell von Lernen und Bildung, der Blick in den schultheoretischen Hori-zont und eine vorläufige Bewertung des Versuchs am Schluss der Argumentation.

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Beitrag
Bildung - Schultheorie: ein Versuch
EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (ISSN 2191-8325), Jahr 2017, Seite 1 - 12

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Titel

Bildung - Schultheorie: ein Versuch

Zeitschrift

EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (ISSN 2191-8325), Jahr 2017, Seite 1 - 12

DOI

10.3262/EEO09170366

Print ISSN

2191-8325

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Hans-Ulrich Grunder

Schlagworte

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