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Fachgebiet

Vergleichende Erziehungswissenschaft (VE)

Methodologische Ansätze der Vergleichenden Erziehungswissenschaft - Die Operation des Vergleichs

Zusammenfassung

In diesem Beitrag wird ein knapper historischer Abriss der methodologischen Entwicklung (Schwerpunkt: zwanzigstes Jahrhundert, Beginn des einundzwanzigsten Jahrhunderts) der vergleichenden Erziehungswissenschaft geboten. Die Grundoptionen - quantitative und qualitative Untersuchungsmethoden - werden im Hinblick auf ihre Verwendung für den erziehungswissenschaftlichen Vergleich erläutert. Die Operation des Vergleichs wird dann in ihre Bestandteile zerlegt. Zukunftsperspektiven der vergleichenden Erziehungswissenschaft, deren Ziele, Theorien und Methoden vieles mit der interkulturellen Erziehungswissenschaft gemeinsam haben, werden skizziert.



Inhalt:

1. Epistemologische Positionen und methodologische Zugänge

2. Quantitative und qualitative Forschungsmethoden

3. Wie wird eine vergleichende Untersuchung geplant und durchgeführt?

4. Schlussbetrachtungen

Literatur

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Beitrag
Methodologische Ansätze der Vergleichenden Erziehungswissenschaft - Die Operation des Vergleichs

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Titel

Methodologische Ansätze der Vergleichenden Erziehungswissenschaft - Die Operation des Vergleichs

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Print ISSN

2191-8325

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Cristina Allemann-Ghionda

Schlagwörter

International

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