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Der pädagogische Blick
Zwischen Didaktik und Engagement
Fernunterricht und Eltern-Erfahrungen während der Covid-19-Pandemie
Zusammenfassung
Der Aufsatz diskutiert den Begriff „Homeschooling“ und zeigt, dass dieser Terminus mit Blick auf die Erfahrungen der Eltern während der Covid-19-Pandemie kaum angemessen ist, da er die Rolle der Eltern im Lerngeschehen systematisch unterschätzt. Auf der Grundlage einer explorativen Elternbefragung mit Schwerpunkt auf pädagogisch-didaktischen und sozialen Fragen (n = 413) zeigt der Aufsatz, dass Umfang und Inhalt des Lernstoffs Eltern motivierten und geringes Einkommen dabei keinen Einfluss hatte.
Beitrag
Zwischen Didaktik und Engagement
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 3, Jahr 2020, Seite 172 - 186
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Titel
Zwischen Didaktik und Engagement
Zeitschrift
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 3, Jahr 2020, Seite 172 - 186
DOI
10.3262/PB2003172
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Print ISSN
0943-5484
Verlag
Beltz Juventa
Autoren
Schlagwörter
Eltern
Fernunterricht
explorative Befragung
Lernstoff
