Zeitschrift für Pädagogik | BELTZ

Zeitschrift für Pädagogik

Entstehung und Durchführung der Gesamtschul-Studien in den 1970er Jahren

Monika Mattes und Sabine Reh im Zeitzeugengespräch mit Helmut Fend
Zusammenfassung

Mitte der 1970er Jahre entstand an der Universität Konstanz unter Leitung von Helmut Fend die damals größte Untersuchung über Effekte des „Schulsystems“ auf Leistung, soziale Förderung und Schulklima, mit der die neue Schulform Gesamtschule dem traditionellen dreigliedrigen Schulsystem gegenübergestellt wurde. Diese von mehreren Kultusministerien initiierten Studien sind nicht nur als Auftragsforschung zu lesen, die den virulenten Gesamtschulstreit in der Bundesrepublik befrieden sollte, sondern im Rahmen einer expandierenden Erziehungswissenschaft auch wissenschafts- und wissensgeschichtlich zu deuten, denn sie schufen durch umfangreiche Datenerhebungen ein neues, von der Bildungspolitik und Bildungsverwaltung nachgefragtes „empirisches“ Wissen über die Wirkungen von Schule etwa auf Leistung und die Bedeutung sozialer Herkunft für den Schulerfolg. Um die Daten der „Fend-Studien“ aus den 1970er Jahren für historiographische Aussagen über Schulen und herrschende Schulkulturen nutzen zu können, bedarf es einer Rekonstruktion ihres historischen Entstehungskontextes. Hierzu soll in einem ersten Schritt das im Folgenden auszugsweise abgedruckte Zeitzeugen-Interview mit Helmut Fend dienen. Der Beitrag kombiniert ausgewählte Interviewauszüge mit einer jeweils kurzen historischen Kommentierung und trägt auf diese Weise zu einer Kontextualisierung des erhobenen Datenmaterials bei, etwa hinsichtlich der wissenschaftsbiografischen Prägungen und Erkenntnisinteressen von Fend und seiner Forschergruppe, der theoretischen Bezüge, der praktischen Schwierigkeiten der Datenerhebung „im Feld“ und der methodischen Möglichkeiten der zeitgenössischen EDV.

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Beitrag
Entstehung und Durchführung der Gesamtschul-Studien in den 1970er Jahren
Zeitschrift für Pädagogik (ISSN 0044-3247), Ausgabe 1, Jahr 2019, Seite 6 - 23

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Titel

Entstehung und Durchführung der Gesamtschul-Studien in den 1970er Jahren

Zeitschrift

Zeitschrift für Pädagogik (ISSN 0044-3247), Ausgabe 1, Jahr 2019, Seite 6 - 23

DOI

10.3262/ZP1901006

Print ISSN

0044-3247

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Monika Mattes / Sabine Reh

Schlagworte

Empirische Bildungsforschung
Comprehensive School
Gesamtschule
Empirical Education Research
Geschichte der Erziehungswissenschaft
Helmut Fend
Universität Konstanz
University of Constance
History of Education Research