Zeitschrift für Pädagogik

„Aber manchmal habe ich schon diese Angst …“

Paradoxien pädagogischen Handelns unter dem Vorzeichen von Versicherheitlichung
Zusammenfassung

Pädagogisches Handeln ist seiner Strukturlogik nach gekennzeichnet durch paradoxe Spannungen, die professionell nicht auflösbar sind, sondern reflexiv gehandhabt werden müssen. Wie sich grundlegende Paradoxien (sozial-)pädagogischen Handelns in Zeiten von Versicherheitlichung zusätzlich verschärfen, rekonstruiert der Beitrag auf der Basis von im Feld der Präventions- und Deradikalisierungsarbeit im Haftkontext erhobenen Beobachtungs- und Interviewdaten. Dazu wird der Einfluss von Versicherheitlichung an der paradoxen Spannung zwischen pädagogischen und sozialarbeiterischen Prinzipien und der Logik von Prävention und Gefängnis sowie der Spannung zwischen Nähe und Distanz bei der Gestaltung (sozial-)pädagogischer Beziehungen aufgezeigt. Hierbei wird deutlich, wie sehr die Dilemmata der pädagogischen Arbeit miteinander verknüpft sind und einseitige Auflösungen in einem Aspekt schließlich auf andere Dilemma-Konstellationen übergreifen können.

 

Beitrag
„Aber manchmal habe ich schon diese Angst …“
Zeitschrift für Pädagogik (ISSN 0044-3247), Ausgabe 4, Jahr 2020, Seite 500 - 518

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Titel

„Aber manchmal habe ich schon diese Angst …“

Zeitschrift

Zeitschrift für Pädagogik (ISSN 0044-3247), Ausgabe 4, Jahr 2020, Seite 500 - 518

DOI

10.3262/ZP2004500

Zitation

Maria Jakob, Nadine Jukschat, Alexander Leistner, „Aber manchmal habe ich schon diese Angst …“ (2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0044-3247, 2020 #4, S.500

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Print ISSN

0044-3247

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Maria Jakob / Nadine Jukschat / Alexander Leistner

Schlagwörter

Prävention
prevention
Pädagogisches Handeln
Zwangskontext
Paradoxien
Deradikalisierung
Pedagogical Action
Paradoxes
Enforcement Context
Deradicalization