Auf den Spuren von Hartmut Rosas Resonanztheorie untersuchen die Autor:innen resonanzpädagogische Gestaltungsmöglichkeiten von Schulsport, die intrinsisches Lernen fördern, Begeisterung wecken und ein »Leuchten in den Augen« der Schüler:innen hervorrufen. Als Antwort auf die traditionelle leistungs- und kompetenzorientierte Ausrichtung von Schule entsteht eine mutige Vision des Schulsports: Sie reicht praxisnah von einem Lernen in Beziehungen über die Inszenierung besonderer Sportevents im Schulalltag bis hin zu der konkreten inhalts- und methodischen Ausrichtung des Sportunterrichts.
1. Auflage, 2024
Bindeart: E-Book/epub Umfang: 158 Seiten Verlag: Beltz Juventa
Ida Glingener studiert nach einem abgeschlossenen Studium »Lehramt an Grundschulen« an der Universität Duisburg-Essen Sonderpädagogik in Heidelberg. Sie forscht zu Resonanzpädagogik und innovativer Schulentwicklung.
Prof. Dr. Ulf Gebken ist Professor für Sozialwissenschaften des Sports an der Universität Duisburg-Essen, forscht zur Förderung von benachteiligten Kindern und Jugendlichen durch Spiel, Sport und Bewegung und engagiert sich für die Ausweitung offener Kinder- und Jugendsportangebote (u.a. den Open Sunday).
e0000000000000000000000000170660Die Möglichkeit auf Resonanz im Schulsporthttps://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/die-moeglichkeit-auf-resonanz-im-schulsport/BEL448313https://www.beltz.de/media/99/74/8a/1747047988/9783779983132.jpeg?ts=1775972692InStock23.99EURBEL448313e0000000000000000000000000170660E-Book/epubPädagogik, Sportevent, Resonanz, Resonanztheorie, Sport, Sportunterricht, Erziehungswissenschaft, Intrinsisches Lernen, Schulsport, Hartmut Rosa, Schulalltag, Sport in der Schule, Beziehung, LernenBeltz JuventaE-Book1. Auflage, 2024Beltz Juventa978-3-7799-8313-2{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000171127","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueHartmut Rosa, Resonanz, Resonanztheorie, Sport, Schulsport, Sport in der Schule, Lernen, Sportunterricht, Beziehung, Schulalltag, Pädagogik, Intrinsisches Lernen, Sportevent, Erziehungswissenschafte0000000000000000000000000170660Die Möglichkeit auf Resonanz im Schulsport23.9923.99https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/die-moeglichkeit-auf-resonanz-im-schulsport/BEL448313https://www.beltz.de/media/99/74/8a/1747047988/9783779983132.jpeg?ts=1775972692InStockBEL448313e0000000000000000000000000170660E-Book/epubPädagogik, Sportevent, Resonanz, Resonanztheorie, Sport, Sportunterricht, Erziehungswissenschaft, Intrinsisches Lernen, Schulsport, Hartmut Rosa, Schulalltag, Sport in der Schule, Beziehung, LernenBeltz JuventaE-Book1. Auflage, 2024Beltz Juventa978-3-7799-8313-2{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000171127","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueHartmut Rosa, Resonanz, Resonanztheorie, Sport, Schulsport, Sport in der Schule, Lernen, Sportunterricht, Beziehung, Schulalltag, Pädagogik, Intrinsisches Lernen, Sportevent, Erziehungswissenschaft/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Erziehungswissenschaft/fachmedien/fachmedien/erziehungswissenschafte0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000143e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzAuf den Spuren von Hartmut Rosas Resonanztheorie untersuchen die Autor:innen resonanzpädagogische Gestaltungsmöglichkeiten von Schulsport, die intrinsisches Lernen fördern, Begeisterung wecken und ein »Leuchten in den Augen« der Schüler:innen hervorrufen. Als Antwort auf die traditionelle leistungs- und kompetenzorientierte Ausrichtung von Schule entsteht eine mutige Vision des Schulsports: Sie reicht praxisnah von einem Lernen in Beziehungen über die Inszenierung besonderer Sportevents im Schulalltag bis hin zu der konkreten inhalts- und methodischen Ausrichtung des Sportunterrichts.23.99
