In diesem Buch werden die Grundlagen einer praxisphilosophischen Pädagogik auf der Basis des Geschichtsmaterialismus entwickelt. Das materialistisch-humanistische Projekt beruht einerseits auf Gesellschaftskritik, dem unhintergehbaren Prinzip einer kritischen Wissenschaft. Untrennbar verbunden hiermit ist andererseits der Grundgedanke, dass eine kritische pädagogische Theorie sich niemals akademisch gegenüber der gesellschaftlichen Praxis abschotten darf, sondern in praxisverändernder emanzipatorischer Absicht anzulegen ist. Von beiden Grundpfeilern hat sich die Erziehungswissenschaft unter dem gesellschaftlichen Anpassungsdruck weit entfernt. Entgegen diesem Trend bereitet praxisphilosophische Pädagogik die Grundlagen dieser Prinzipien auf. Sie versteht sich in diesem Zuschnitt als ein spezifischer Beitrag zur Überwindung der gegenwärtigen Tendenzen einer Enthumanisierung der Gesellschaft.
1. Auflage, 2024
Bindeart: Buch, broschiert Format: 151 x 231 x 26 mm Gewicht: 701 g Umfang: 437 Seiten Verlag: Beltz Juventa
»Bernhard hat ein theoretisch ebenso anspruchsvolles wie konsequentes Werk verfasst, in dem pädagogisches und politisches Engagement Hand in Hand gehen und das in dieser Einheit wie auch in der unversöhnlichen Kritik an einer neoliberal gekaperten Gesellschaft in der erziehungswissenschaftlichen Landschaft Seinesgleichen sucht.«
- Prof. Dr. Karl-Heinz Dammer, socialnet, 12.05.2025
Armin Bernhard, Prof. Dr., Dipl.-Päd., ist Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Duisburg-Essen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind: Praxisphilosophische Pädagogik, kritische Erziehungs- und Bildungstheorie, Analyse/Kritik neoliberaler Bildungspolitik, Pädagogik und globale Probleme.
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