Erziehungswissenschaft: Kindheitspädagogik

Erziehungswissenschaft (1023)
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Kindheitspädagogik×
  • Theater spielen mit Kindern und Jugendlichen
    Christel Hoffmann / Annett Israel (Hrsg.)
    Theater spielen mit Kindern und Jugendlichen. Konzepte, Methoden und Übungen
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  • Pädagogik: Die Gestaltung von Interaktionen in der Kita
    Dörte Weltzien
    Pädagogik: Die Gestaltung von Interaktionen in der Kita. Merkmale – Beobachtung – Reflexion
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  • Die Herstellung von Differenz in der Grundschule
    Claudia Machold / Carmen Wienand
    Die Herstellung von Differenz in der Grundschule. Eine Langzeitethnographie
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  • Qualitätsentwicklung in der Frühen Bildung
    Regine Schelle / Kristine Blatter / Stefan Michl / Bernhard Kalicki (Hrsg.)
    Qualitätsentwicklung in der Frühen Bildung. Akteure – Organisationen – Systeme
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  • Hochbegabung und soziale Ungleichheit in der frühen Kindheit
    Claudia Mähler / Peter Cloos / Kirsten Schuchardt / Katja Zehbe
    Hochbegabung und soziale Ungleichheit in der frühen Kindheit
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  • Wie Sprachförderung in Kitas gelingen kann
    Diemut Kucharz / Christine Beckerle / Katja Mackowiak (Hrsg.)
    Wie Sprachförderung in Kitas gelingen kann. Erkenntnisse aus der BiSS-Initiative
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  • Lehrbuch Elementarpädagogik
    Vera Bamler / Ina Schönberger / Cornelia Wustmann
    Lehrbuch Elementarpädagogik. Theorien, Methoden und Arbeitsfelder
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  • Pädagogischer Takt in der Elementarpädagogik
    Barbara Fageth
    Pädagogischer Takt in der Elementarpädagogik. Problemgeschichtliche Rekonstruktion und empirische Konkretisierung
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  • Zur Verwobenheit von Natur und Kultur
    Oktay Bilgi / Christina Huf / Markus Kluge / Ursula Stenger / Claus Stieve / Ulrich Wehner (Hrsg.)
    Zur Verwobenheit von Natur und Kultur. Theoriebildung und Forschungsperspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit
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  • Familienzentren als Orte der Übersetzung institutioneller Erwartungen
    Carina Schilling
    Familienzentren als Orte der Übersetzung institutioneller Erwartungen. Bewertung und Deutung von Kooperation und Vernetzung
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  • Berufliche Anerkennung im System der institutionellen Kindertagesbetreuung
    Sabrina Dahlheimer / Steffen Geiger / Stefan Faas (Hrsg.)
    Berufliche Anerkennung im System der institutionellen Kindertagesbetreuung. Kontexte, Prozesse, Evaluation
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  • Frühkindliche Bildung und soziale Ungleichheit
    Britta Menzel / Antonia Scholz
    Frühkindliche Bildung und soziale Ungleichheit. Die lokale Steuerung von Zugang im internationalen Vergleich
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