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Teresa Lehmann / Elisabeth Richter / Benedikt Sturzenhecker

So machen Kitas Demokratiebildung

Empirische Erkenntnisse zur Umsetzung des Konzepts »Die Kinderstube der Demokratie«
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So machen Kitas Demokratiebildung
Teresa Lehmann / Elisabeth Richter / Benedikt Sturzenhecker

So machen Kitas Demokratiebildung

Empirische Erkenntnisse zur Umsetzung des Konzepts »Die Kinderstube der Demokratie«

29,95 €

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Produktinformationen
ISBN: 978-3-7799-3415-8
Erscheinungsdatum: 13.01.2017
Umfang: 278 Seiten
Lieferzeitraum: 3 - 5 Werktage
Leseprobe
Wie werden die in § 45 SGB VIII geforderten Konzepte demokratischer Partizipation von Kindertageseinrichtungen umgesetzt? Können Vorschulkinder Demokratie? Und: Wie engagiert praktizieren sie Demokratie? Anders gesagt: Was wird aus den konzeptionellen Ansprüchen frühkindlicher Demokratiebildung in der Praxis der Kitas? Diesen Fragen ist das Forschungsprojekt »Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen« nachgegangen. In einem Zeitraum von drei Jahren sind sechs Kindertageseinrichtungen detailliert beforscht worden, die das Konzept »Die Kinderstube der Demokratie« realisieren. Die Ergebnisse zeigen, wie demokratische Partizipation praktiziert wird und unter welchen Bedingungen sie besonders gut gelingt.
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Über Benedikt Sturzenhecker

Prof. Dr. Benedikt Sturzenhecker ist Universitätsprofessor für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Sozialpädagogik und außerschulischen Bildung an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind: Offene Kinder- und Jugendarbeit, Jugendverbandsarbeit, Demokratiebildung in der Kinder- und Jugendhilfe, Kooperation Jugendarbeit und Schule, Eltern-Kind-Zentren.

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Über Elisabeth Richter

Elisabeth Richter, Dr. phil., Dipl.-Päd., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Arbeitsbereich Sozialpädagogik/außerschulische Kinder- und Jugendbildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen, Kooperation von Jugendarbeit und Schule, Jugendvereinsforschung, Jugendarbeitslosigkeit.

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Über Teresa Lehmann

Teresa Lehmann, M. A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Arbeitsbereich Sozialpädagogik/außerschulische Kinder- und Jugendbildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen, Rituale, Kindheitsforschung, Ethnografie.

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