Frühpädagogik: Pädagogische Konzepte

Frühpädagogik (309)
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Pädagogische Konzepte×
  • Sozialwissenschaftliche Grundlagen der Kindheitspädagogik
    Ronald Lutz / Christine Rehklau
    Sozialwissenschaftliche Grundlagen der Kindheitspädagogik. Eine Einführung
    Zur Heterogenität der Lebenswelten von Kindern
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  • »Alle Tassen fliegen hoch!«
    Caroline Heinrich / Daniela Berner-Zumpf / Michael Teichert (Hrsg.)
    »Alle Tassen fliegen hoch!«. Eine Kritik der Kinderphilosophie
    Das Spiel mit der Philosophie
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  • Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung
    Katja Zehbe
    Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung. Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
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  • Erziehung in der Kita
    Christina Jasmund
    Erziehung in der Kita. Alltagskultur als pädagogisches Handlungsfeld
    Alltag als Erziehung
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  • Kinder und Kindheiten. Frühpädagogische Perspektiven
    Bianca Bloch / Peter Cloos / Sandra Koch / Marc Schulz / Wilfried Smidt (Hrsg.)
    Kinder und Kindheiten. Frühpädagogische Perspektiven
    Aktuelle Perspektiven auf die Frühpädagogik
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  • Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit
    Peter Cloos / Katja Koch / Claudia Mahler (Hrsg.)
    Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven
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  • Normierung und Normalisierung der Kindheit
    Helga Kelle / Johanna Mierendorff (Hrsg.)
    Normierung und Normalisierung der Kindheit
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  • Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit
    Carolin Bätge / Peter Cloos / Frauke Gerstenberg / Katharina Riechers (Hrsg.)
    Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit. Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge
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  • WÜRFEL – Würzburger frühpädagogischer Erziehungsleitfaden für Kinderkrippen
    Kerstin Bäuerlein / Christine Linkert / Jan Rösler / Eva Stumpf / Angelika Weber / Wolfgang Schneider
    WÜRFEL – Würzburger frühpädagogischer Erziehungsleitfaden für Kinderkrippen
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  • Professionelle Praktiken
    Gabriel Schoyerer / Carola Frank / Margarete Jooß-Weinbach / Steffen Loick Molina
    Professionelle Praktiken. Ethnografische Studien zum pädagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege
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  • Habitus und frühpädagogische Professionalität
    Stefanie Bischoff-Pabst
    Habitus und frühpädagogische Professionalität. Eine qualitative Studie zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
    Professionell Handeln im Kita-Alltag
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  • Außerschulisches Lernen in Kindermuseen
    Anna Zembala
    Außerschulisches Lernen in Kindermuseen. Museumspädagogische Konzepte in den USA
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