Lernen mit Leistungsfeedback fördern

»Jede Schule, die bei ihrer Schulentwicklung an die Stelle der Leistungsbewertung kommt, ist gut beraten, zu diesem Buch zu...«
Mascha Kleinschmidt-Bräutigam, grundschulunterricht.de, 2/2016

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Felix Winter

Lerndialog statt Noten

Neue Formen der Leistungsbeurteilung

Buch 272 Seiten ISBN:978-3-407-62950-0 Erschienen:02.03.2015  

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Lerndialog statt Noten

Neue Formen der Leistungsbeurteilung

Das Buch stellt neue Formen der Leistungsbeurteilung vor, die im englischsprachigen Raum unter dem Begriff »assessment for learning« bekannt geworden sind. Jenseits der klassischen Notenvergabe präsentiert der Autor verschiedene Modelle zur Überprüfung und Bewertung, die tiefer an den Fähigkeiten der Schüler ansetzen und deren Lernen durch eine differenziertere Rückmeldung fördern.

Dazu gehören beispielsweise Portfolios, Beurteilungsraster, Schülerselbstbewertung, Textzeugnisse und Lernentwicklungsgespräche. Die Leistungsbeurteilung wird in einen didaktisch-methodischen Kontext gestellt, der gerade vor dem Hintergrund der Kompetenzdebatte an Bedeutung gewinnt.


»Jede Schule, die bei ihrer Schulentwicklung an die Stelle der Leistungsbewertung kommt, ist gut beraten, zu diesem Buch zu greifen. Aber auch für den Unterrichtsalltag erhalten Lehrerinnen und Lehrer wertvolle Impulse.« Mascha Kleinschmidt-Bräutigam, grundschulunterricht.de, 2/2016

»Für alle, die wirklich etwas pädagogisch verändern wollen, äußerst hilfreich!« Marcus Nicolas, Schulmagazin5-10.de, 5.2016
Produktdetails

1. Auflage 2015

Bindeart: Broschiert

Format: 16,6 x 24,1 x 1,7 cm

Gewicht: 518g

Schlagwörter

Textzeugnisse |  Schülerselbstbewertung |  Lernentwicklungsgespräche |  Beurteilungsraster |  Portfolio

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