Mithilfe von Bilderbuchgeschichten und -helden hellwach – ganz bei sich

»Vortisch beschreibt klar und präzise, wie sich SchülerInnen durch Vormachen und Zeigen, durch Einstimmungen und Übungen mit Hilfe…«

Prof. Dr. Hans Wolfgang Nickel, socialnet.de, 19.7.2017

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Stephanie Vortisch

Bild-Aktionskarten Konzentration und Achtsamkeit

Fühlen - Wahrnehmen - Entspannen zu 5 Bilderbüchern

Karten 32 Seiten ISBN:978-3-407-72757-2 Erschienen:06.03.2017

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Bild-Aktionskarten Konzentration und Achtsamkeit

Fühlen - Wahrnehmen - Entspannen zu 5 Bilderbüchern

Konzentration und Achtsamkeit von Kita-Kindern können durch intensive Körperarbeit mithilfe von Bilderbüchern spielerisch-kreativ gefördert werden. Bildbuchgeschichten und -helden eignen sich hervorragend dafür, denn sie bieten einen phantasievollen Anknüpfungspunkt für die kindliche Vorstellung. Indem Kita-Kinder z. B. einzelne Bilderbuchszenen nachspielen, lernen sie sich über Körperpositionen, Atemweisen oder Emotionen ihrer Bilderbuch-Helden zu fokussieren und damit zu konzentrieren, aber auch, achtsam für sich selbst zu werden. Mithilfe der leicht einsetzbaren Bild-Aktionskarten mit 32 Aktionsimpulsen zu fünf Bilderbüchern werden Körper, Atem, Herz, Bewusstsein und Kreativität aktiviert und so Aufmerksamkeit und Wahrnehmung ganzheitlich belebt.

Die Bild-Aktionskarten nehmen Bezug auf folgende Bilderbücher: »Steinsuppe«, Anaïs Vaugelade (B&G),
»Augen zu, kleiner Tiger!«, Kate Banks/Georg Hallensleben (Moritz), »Wenn du Sorgen hast, rolle einen Schneeball«, Sang-Keun Kim (B&G), »Guten Tag, liebe Welt!«, Catharina Valckx (B&G), »He Duda«, Jon Blake/Axel Scheffler (B&G)

Presse-/Leserstimmen

»Vortisch beschreibt klar und präzise, wie sich SchülerInnen durch Vormachen und Zeigen, durch Einstimmungen und Übungen mit Hilfe von Bildern, Geschichten, Materialien zu Konzentration und Achtsamkeit auf sich selbst, auf die anderen und auf ‚die Welt‘ führen lassen. Dabei konzentriert sich Vortisch auf das praktische Tun von Spielleiterin/Lehrer und verzichtet weitgehend auf theoretische Herleitungen und Begründungen.« Prof. Dr. Hans Wolfgang Nickel, socialnet.de, 19.7.2017

»[J]ede der Übungen ist geeignet nicht nur für die innere Einstimmung der Teilnehmer, für jede basale Form von Theater, sondern enthält auch situationale Impulse, aus denen sich Mini-Stücke entwickeln lassen. Ein wahres Fundstück. Prädikat: sehr empfehlenswert.« Michael Gonszar, Zeitschrift Spiel&Theater, 2017

»Fachkräfte in den Bereichen Kita und Vorschule, aber auch in der Grundschule, deren alltägliche Erfahrung nicht nur die schönen Momente in der Arbeit mit wachen, neugierigen und begeisterungsfähigen Kindern sind, sondern die zunehmend mangelnde Konzentration, ständiges Abgelenktsein, fehlende Achtsamkeit gegenüber sich selbst und anderen bei ihren Schützlingen zu konstatieren haben, finden in dieser Publikation ein problemorientiertes, reichhaltiges, und im besten Sinne praktisch einsetzbares Instrumentarium für den Gebrauch im Arbeitsalltag.« Helmi Karst, Zeitschrift Theaterpädagogik Korresponzen, 2018