Dieses Buch blickt auf den Alltag von Kindertagesstätten. Sorge, Lehre, Sozialisation und Führung, vor allem aber Erziehungsprozesse, die sich in der Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern entfalten, werden mit der Dokumentarischen Methode anhand von Videoaufnahmen rekonstruiert. Proaktive, katalysierende und reaktive Formen von Orientierungszumutungen sind ebenso Thema wie ihre Nachhaltigkeit, Machtfragen und das Scheitern von Erziehung. Theoretische Reflexionen ergänzen die empirischen Analysen und verknüpfen Elementarpädagogik mit Allgemeiner Erziehungswissenschaft.
1. Auflage, 2025
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 288 Seiten Verlag: Beltz Juventa
Dr. Arnd-Michael Nohl ist Professor für Erziehungswissenschaft, insbesondere systematische Pädagogik, Helmut-Schmidt-Universität Hamburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind u.a. Kindheitspädagogik, Methodologie rekonstruktiver Sozialforschung, Erziehungs- und Sozialisationsforschung.
Dr. Sarah Thomsen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind u.a. die Methodologie rekonstruktiver Sozialforschung und Bildungs- und Erziehungsforschung in pädagogischen Organisationen und außerinstitutionellen Kontexten.
Dr. Morvarid Dehnavi habilitiert in der Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind u.a. Historische Bildungs- und Sozialisationsforschung, rekonstruktive Erziehungs- und Sozialisationsforschung, Kindheits- und Jugendforschung, Methodologie rekonstruktiver Sozialforschung, Partizipations- und politische Bewegungsforschung.
Marco Mazzarisi ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg und promoviert zum Thema »Relationen zwischen Führung und Erziehung in der Fachkraft-Kind-Interaktion an Kindertagesstätten«. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Methodologie rekonstruktiver Sozialforschung (insb. Dokumentarische Methode) und Systemtheorie in pädagogischen Kontexten.
e0000000000000000000000000276611Erziehung und Interaktion in der Kindertagesstättehttps://beltz.de/fachmedien/paedagogik/erziehung-und-interaktion-in-der-kindertagesstaette/BEL449407https://www.beltz.de/media/e1/d6/15/1771487811/9783779994077.jpeg?ts=1775974532InStock0EURBEL449407e0000000000000000000000000276611E-Book/pdfErziehungsprozess, reaktive Erziehung, Erziehung und Macht, Interaktion, Frühpädagogik, Erziehung in der Kita, Elementarpädagogik, Sozialisation, Kita, Kita und Sozialisation, Sanktionen und Macht, Sozialisation in der Kita, frühkindliche Förderung, Erziehungswissenschaft, Nachhaltigkeit des Erziehens, Kindertagesstätte, Macht, Erziehung, KindergartenBeltz JuventaE-Book1. Auflage, 2025Beltz Juventa978-3-7799-9407-7{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000274771","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueErziehung, Interaktion, Kindergarten, Kita, Kindertagesstätte, Sozialisation, Frühpädagogik, frühkindliche Förderung, Erziehungsprozess, Erziehungswissenschaft, Elementarpädagogik, Macht, Erziehung und Macht, Sanktionen und Macht, Erziehung in der Kita, Sozialisation in der Kita, reaktive Erziehung, Kita und Sozialisation, Nachhaltigkeit des Erziehense0000000000000000000000000276611Erziehung und Interaktion in der Kindertagesstätte00https://beltz.de/fachmedien/paedagogik/erziehung-und-interaktion-in-der-kindertagesstaette/BEL449407https://www.beltz.de/media/e1/d6/15/1771487811/9783779994077.jpeg?ts=1775974532InStockBEL449407e0000000000000000000000000276611E-Book/pdfErziehungsprozess, reaktive Erziehung, Erziehung und Macht, Interaktion, Frühpädagogik, Erziehung in der Kita, Elementarpädagogik, Sozialisation, Kita, Kita und Sozialisation, Sanktionen und Macht, Sozialisation in der Kita, frühkindliche Förderung, Erziehungswissenschaft, Nachhaltigkeit des Erziehens, Kindertagesstätte, Macht, Erziehung, KindergartenBeltz JuventaE-Book1. Auflage, 2025Beltz Juventa978-3-7799-9407-7{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000274771","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueErziehung, Interaktion, Kindergarten, Kita, Kindertagesstätte, Sozialisation, Frühpädagogik, frühkindliche Förderung, Erziehungsprozess, Erziehungswissenschaft, Elementarpädagogik, Macht, Erziehung und Macht, Sanktionen und Macht, Erziehung in der Kita, Sozialisation in der Kita, reaktive Erziehung, Kita und Sozialisation, Nachhaltigkeit des Erziehens/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Pädagogik/fachmedien/fachmedien/paedagogike0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000145e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzDieses Buch blickt auf den Alltag von Kindertagesstätten. Sorge, Lehre, Sozialisation und Führung, vor allem aber Erziehungsprozesse, die sich in der Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern entfalten, werden mit der Dokumentarischen Methode anhand von Videoaufnahmen rekonstruiert. Proaktive, katalysierende und reaktive Formen von Orientierungszumutungen sind ebenso Thema wie ihre Nachhaltigkeit, Machtfragen und das Scheitern von Erziehung. Theoretische Reflexionen ergänzen die empirischen Analysen und verknüpfen Elementarpädagogik mit Allgemeiner Erziehungswissenschaft.
