Im ersten Teil werden die theoretischen Grundlagen kulturpädagogischen Arbeitens mit benachteiligten Jugendlichen erarbeitet, um die Praxis auf ein theoriegeleitetes Fundament zu stellen und die Kulturpädagogik im weiteren Kontext der Erziehungswissenschaft und angrenzender Fachgebiete zu verorten.
Der zweite Teil des Buches beschreibt zwölf zentrale Handlungsfelder praxisnah. Jedes Handlungsfeld wird zunächst allgemein vorgestellt, um dann anhand einer Reihe ausgewählter Best Practice-Beispiele zum Nach- und Selbermachen anzuleiten.
Die zwölf Handlungsfelder, die in diesem Band behandelt werden, sind: Kunst, Literatur, Digitale Medien, Museum, Musik, Spiel, Tanz, Theater, Zirkus und Artistik, Film, Fotographie, Tischkultur
1. Auflage, 2013
Bindeart: E-Book/pdf Format: 168 x 245 x 168 mm Umfang: 973 Seiten Verlag: Beltz
»Das Handbuch ist insgesamt eine sowohl für die Praxis als auch für die Fachverwaltungen und die Träger der kulturellen Bildung hilfreiche Darstellung theoretischer Grundlagen, der wissenschaftlichen Einordnung und der Erfahrung aus der Praxis. Dieser breite und doch sehr konzentrierte Überblick enthält zahlreiche Anstöße, die Arbeit mit benachteiligten Kindern und Jugendlichen offensiver zu gestalten.«
- infodienst - Das Magazin für kulturelle Bildung
»Randgefüllt mit Erfahrungsberichten, theoretischen Grundsatzartikeln und jeder Menge Hinweisen für die Arbeit mit benachteiligten Jugendlichen [...]«
- Maik Walter, Zeitschrift für Theaterpädagogik, 4/2017
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Der zweite Teil des Buches beschreibt zwölf zentrale Handlungsfelder praxisnah. Jedes Handlungsfeld wird zunächst allgemein vorgestellt, um dann anhand einer Reihe ausgewählter Best Practice-Beispiele zum Nach- und Selbermachen anzuleiten.
Die zwölf Handlungsfelder, die in diesem Band behandelt werden, sind: Kunst, Literatur, Digitale Medien, Museum, Musik, Spiel, Tanz, Theater, Zirkus und Artistik, Film, Fotographie, Tischkultur72.99
