Ob es um Hausaufgaben, Vokabellernen oder die Vorbereitung für Klassenarbeiten geht, der Schlüssel zu entspanntem, stressfreiem und zugleich zielführendem Erledigen der Aufgaben bzw. Lernen ist die Kompetenz des selbstgesteuerten Lernens. Dies gilt für das Lernen zuhause ebenso wie für Lernzeiten in der Schule. Die Fähigkeit, den eigenen Lern- und Arbeitsprozess steuern zu können, steht nachweislich in Zusammenhang mit schulischem Erfolg. Aber wie kann man diese Kompetenz gezielt und nachhaltig aufbauen?
Das Kartenset bietet praktische und direkt umsetzbare Anregungen, Strategien und Tipps für Schüler:innen der Sekundarstufe I. Die Karten-Kategorien sind nach drei Zeitfenstern strukturiert, die sich am Prozessmodell des selbstregulierten Lernens orientieren:
• Vorbereiten und Planen: Vor dem Lernen (präaktionale Phase) wird geplant und vorbereitet.
• Beim Lernen: Es folgt die Phase des eigentlichen Lernhandelns (aktionale Phase).
• Geschafft: Nach dem Lernen (postaktionale Phase) wird das Handeln reflektiert, um nach und nach Verbesserungen zu erreichen.
1. Auflage, 2025
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 40 Seiten Verlag: Beltz
Dr. Marianne Berger studierte Französisch, Spanisch, Englisch und Betriebswirtschaft in Bonn und Rennes (Frankreich). Sie war an einem der bekanntesten deutschen Meinungsforschungsinstitute und an einem internationalen Institut in Buenos Aires, Argentinien, tätig. Nach ihrer Rückkehr spezialisierte sie sich als Geschäftsführerin der Dr. Berger-Riesmeier Meinungsforschung und Unternehmensberatung GmbH auf Evaluationen und befragte mehr als zehntausend Kinder und Jugendliche in Kindertagesstätten, Grundschulen sowie weiterführenden Schulen mit qualitativen und quantitativen Verfahren. Sie ist Gymnasiallehrerin und Lerncoach in Westfalen.
e0000000000000000000000000172601Lerncoaching für Hausaufgaben, Vokabeln und Klassenarbeitenhttps://beltz.de/fachmedien/paedagogik/lerncoaching-fuer-hausaufgaben-vokabeln-und-klassenarbeiten/BEL63356https://www.beltz.de/media/a3/11/8e/1747047726/9783407633569.jpeg?ts=1776491355InStock20.99EURBEL63356e0000000000000000000000000172601E-Book/pdfSchule, Noten, Prüfung, Unterricht, Lernen, Prüfungsangst, AufgabenBeltzE-Book1. Auflage, 2025Beltz978-3-407-63356-9{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000172601","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueLernen, Schule, Unterricht, Prüfung, Aufgaben, Noten, Prüfungsangste0000000000000000000000000172601Lerncoaching für Hausaufgaben, Vokabeln und Klassenarbeiten20.9920.99https://beltz.de/fachmedien/paedagogik/lerncoaching-fuer-hausaufgaben-vokabeln-und-klassenarbeiten/BEL63356https://www.beltz.de/media/a3/11/8e/1747047726/9783407633569.jpeg?ts=1776491355InStockBEL63356e0000000000000000000000000172601E-Book/pdfSchule, Noten, Prüfung, Unterricht, Lernen, Prüfungsangst, AufgabenBeltzE-Book1. Auflage, 2025Beltz978-3-407-63356-9{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000172601","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueLernen, Schule, Unterricht, Prüfung, Aufgaben, Noten, Prüfungsangst/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Pädagogik/fachmedien/fachmedien/paedagogike0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000145e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzOb es um Hausaufgaben, Vokabellernen oder die Vorbereitung für Klassenarbeiten geht, der Schlüssel zu entspanntem, stressfreiem und zugleich zielführendem Erledigen der Aufgaben bzw. Lernen ist die Kompetenz des selbstgesteuerten Lernens. Dies gilt für das Lernen zuhause ebenso wie für Lernzeiten in der Schule. Die Fähigkeit, den eigenen Lern- und Arbeitsprozess steuern zu können, steht nachweislich in Zusammenhang mit schulischem Erfolg. Aber wie kann man diese Kompetenz gezielt und nachhaltig aufbauen?
Das Kartenset bietet praktische und direkt umsetzbare Anregungen, Strategien und Tipps für Schüler:innen der Sekundarstufe I. Die Karten-Kategorien sind nach drei Zeitfenstern strukturiert, die sich am Prozessmodell des selbstregulierten Lernens orientieren:
• Vorbereiten und Planen: Vor dem Lernen (präaktionale Phase) wird geplant und vorbereitet.
• Beim Lernen: Es folgt die Phase des eigentlichen Lernhandelns (aktionale Phase).
• Geschafft: Nach dem Lernen (postaktionale Phase) wird das Handeln reflektiert, um nach und nach Verbesserungen zu erreichen.20.99
