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PÄDAGOGIK: Online-Materialien

Jahrgang 2026

Heft März 2026 – Thema: Spielräume für Schulentwicklung

Literatur zu Kontrovers – Teresa Summer: Englisch in der Grundschule
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Heft Februar 2026 – Thema: Rechtsextremismus an Schulen

Literatur zu dem Beitrag – Sabine Klomfaß: Umgang mit Rechtsextremismus
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Jahrgang 2025

Heft November 2025 – Thema: Transformative Kompetenzen

Material zu dem Beitrag – Marcus Steinbrenner: Literarische Gespräche nach dem Heidelberger Modell
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Heft September 2025 – Thema: Schreibkompetenz fördern

Gerold Brägger, Afra Sturm: Schreibförderung – Kooperatives Schreiben
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Gerold Brägger, Afra Sturm: Schreibförderung – Literatur
PDF · 125,6 KB
Gerold Brägger, Afra Sturm: Schreibförderung – Schreiben gute Aufgaben
PDF · 129,4 KB
Christina Knott, Anita Schilcher: Schreibstrategien im Unterricht – Literatur
PDF · 122,8 KB
Christina Knott, Anita Schilcher: Schreibstrategien im Unterricht – Schreibstrategien
PDF · 985,5 KB
Kathrin Gade, Vera Busse: Feedback- und Überarbeitungsphasen digital gestalten – Literatur
PDF · 128,9 KB
Gerold Brägger, Joscha Falck, Hauke Pölert: Eigenständig schreiben mit KI – FelloFish
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Gerold Brägger, Joscha Falck, Hauke Pölert: Eigenständig schreiben mit KI – Literaur
PDF · 101,9 KB
Sabine Stephany, Alina Marlene Koch: Schreibflüssigkeit in heterogenen Klassen fördern – Beispiele
PDF · 451,1 KB
Sabine Stephany, Alina Marlene Koch: Schreibflüssigkeit in heterogenen Klassen fördern – Literatur
PDF · 123,2 KB
Katharina Garcia, Afra Sturm: Von Clowns und Schreibbuddys – Mustertext
PDF · 162,8 KB
Katharina Garcia, Afra Sturm: Von Clowns und Schreibbuddys – Konzept
PDF · 280,5 KB
Britta Kohler: »Hausaufgaben sind nützlich und notwendig« – Literatur
PDF · 139,1 KB

Heft Juli/August 2025 – Thema: Lernen in Projekten

Literatur zur Serie – Paul Fabian: »Sitzenbleiben ist eine Lernchance«
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Heft April 2025 – Thema: Deeper Learning

Literatur zur Serie – Frank Lipowsky: »Schüler lernen selbstgesteuert besser«
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Jahrgang 2024

Heft Mai 2024 – Thema: Schlüsselkompetenz Lesen

Gerold Brägger, Christine Garbe: Schlüsselkompetenz Lesen – Literatur
PDF · 35,5 KB
Dorothee Gaile et al.: PeP – ein Lese- und Schreibtraining für die Oberstufe – Fragebogen freie Lesezeit
PDF · 30,3 KB
Dorothee Gaile et al.: PeP – ein Lese- und Schreibtraining für die Oberstufe – Jahresverlauf
PDF · 42,3 KB
Dorothee Gaile et al.: PeP – ein Lese- und Schreibtraining für die Oberstufe – Mathematikaufgabe
PDF · 307,3 KB
Dorothee Gaile et al.: PeP – ein Lese- und Schreibtraining für die Oberstufe – Schülerbefragung
PDF · 196,8 KB
Andreas Gold, Judith Küppers: Leseflüssigkeit fördern – Checkliste
PDF · 503,8 KB
Andreas Gold, Judith Küppers: Leseflüssigkeit fördern – Lautleseprotokoll
PDF · 148,8 KB
Andreas Gold, Judith Küppers: Leseflüssigkeit fördern – Literatur
PDF · 34,1 KB
Jürgen Belgrad: Vorlesen – Startimpuls zur Leseförderung – Literatur
PDF · 36,2 KB
Ulrike Krug: Die computerbasierte Lernverlaufsdiagnostik quop – Lernverlaufskurven
PDF · 531,6 KB
Ulrike Krug: Die computerbasierte Lernverlaufsdiagnostik quop – Literatur
PDF · 31,3 KB
Ulrike Krug: Die computerbasierte Lernverlaufsdiagnostik quop – Übersicht
PDF · 488,8 KB
Gerhard Eikenbusch, Tilman von Brand: Digitales Lesen – eine neue Herausforderung für die Schule? – Literatur
PDF · 30,8 KB
Frank Köhnlein: Tildas Not, Serie »Psychische Erkrankungen von Jugendlichen« – Literatur
PDF · 37,7 KB

Jahrgang 2023

Heft Januar 2023 – Thema: Klassenführung

Martina Hehn-Oldiges: Unterrichtsstörungen aus verschiedenen Perspektiven betrachten – Akutreaktionen
PDF · 93,1 KB
Martina Hehn-Oldiges: Unterrichtsstörungen aus verschiedenen Perspektiven betrachten – Bewältigungsstrategien
PDF · 105,2 KB
Martina Hehn-Oldiges: Unterrichtsstörungen aus verschiedenen Perspektiven betrachten – Aspekte
PDF · 170,1 KB
Martina Hehn-Oldiges: Unterrichtsstörungen aus verschiedenen Perspektiven betrachten – Ich-Botschaft
PDF · 98,8 KB
Martina Hehn-Oldiges: Unterrichtsstörungen aus verschiedenen Perspektiven betrachten – Konfliktgespräche
PDF · 137,6 KB
Martina Hehn-Oldiges: Unterrichtsstörungen aus verschiedenen Perspektiven betrachten – Prävention und Intervention
PDF · 72,6 KB
Martina Hehn-Oldiges: Unterrichtsstörungen aus verschiedenen Perspektiven betrachten – Wiedergutmachung
PDF · 157,5 KB
Bill Rogers: Ein ganzheitlicher Ansatz für Classroom Management – Interview
PDF · 123,3 KB

Jahrgang 2022

Heft Februar 2022 Thema: Ganztag entwickeln

Im gedruckten Heft fehlende Seite 44
PDF · 73,1 KB

Jahrgang 2021

Heft November 2021 – Thema: Kognitiv aktivieren

Kurt Reusser, Frank Lipowsky und Christine Pauli: Eine kognitiv aktivierende Lernumgebung gestalten – Bilderrahmen-Aufgabe
PDF · 3,5 MB
Kurt Reusser, Frank Lipowsky und Christine Pauli: Eine kognitiv aktivierende Lernumgebung gestalten – Coupe-Aufgabe
PDF · 200,9 KB
Kurt Reusser, Frank Lipowsky und Christine Pauli: Eine kognitiv aktivierende Lernumgebung gestalten – Literatur
PDF · 117,3 KB
Kurt Reusser, Frank Lipowsky und Christine Pauli: Eine kognitiv aktivierende Lernumgebung gestalten – Zaun-Aufgabe
PDF · 191,6 KB
Kurt Reusser, Frank Lipowsky und Christine Pauli: Eine kognitiv aktivierende Lernumgebung gestalten – Zusatzmaterialien
PDF · 2,1 MB
Benjamin Fauth und Timo Leuders: Kognitiv aktivierenden Unterricht beobachten
PDF · 182,3 KB
Frank Lipowsky, Kurt Reusser und Christine Pauli: Unterrichtsgespräche kognitiv aktivierend gestalten – Literatur
PDF · 173,9 KB