Pädagogik: Methodik & Didaktik

Pädagogik (33)
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Methodik & Didaktik×
  • Qualitative Inhaltsanalyse
    Philipp Mayring
    Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken
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  • Konstruktivistische Didaktik
    Kersten Reich
    Konstruktivistische Didaktik. Das Lehr- und Studienbuch mit Online-Methodenpool
    Das Standardwerk in neuer Auflage
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  • Außerschulische Lernorte: didaktische und methodische Grundlagen
    Robert Baar / Gudrun Schönknecht
    Außerschulische Lernorte: didaktische und methodische Grundlagen
    Außerschulische Lernorte in Theorie und Praxis
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  • Die Projektmethode
    Karl Frey
    Die Projektmethode. »Der Weg zum bildenden Tun«
    Standardwerk zur Projektmethode
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  • Zwölf Unterrichtsmethoden
    Jürgen Wiechmann / Susanne Wildhirt (Hrsg.)
    Zwölf Unterrichtsmethoden. Vielfalt für die Praxis
    Das Standardwerk zur Methodenvielfalt
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  • Unterrichtsmethoden
    Ulf Mühlhausen
    Unterrichtsmethoden. Didaktische Grundlagen, Forschungsbefunde und Praxisbezüge. Mit E-Book inside
    Impulse für die Unterrichtspraxis
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  • Kompetenzorientierte Hochschuldidaktik
    Gerd Macke / Ulrike Hanke / Pauline Viehmann-Schweizer / Wulf Raether
    Kompetenzorientierte Hochschuldidaktik. Lehren – vortragen – prüfen – beraten. Mit überarbeiteter Methodensammlung »Besser lehren«, auch als Download
    Bausteine für eine kompetenzorientierte Didaktik
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  • Wolfgang Klafki
    Meinert A. Meyer / Hilbert Meyer
    Wolfgang Klafki. Eine Didaktik für das 21. Jahrhundert?
    Eine bleibende Provokation: Wolfgang Klafki
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  • Systemisch-konstruktivistische Pädagogik
    Kersten Reich
    Systemisch-konstruktivistische Pädagogik. Einführung in die Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik
    Konstruktivismus als pädagogische Innovation
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  • Beziehungsdidaktik
    Reinhold Miller
    Beziehungsdidaktik
    Lernen ist Beziehung
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  • Pädagogischer Konstruktivismus
    Horst Siebert
    Pädagogischer Konstruktivismus. Lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung
    Lernfähig, aber nicht belehrbar
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