PÄDAGOGIK | BELTZ

PÄDAGOGIK

Draußentage

Lernen mit Herz, Hand und viel Verstand
Zusammenfassung

Von anderen Ländern lässt sich lernen: In Dänemark und Schottland beispielsweise ist ganztägiger Unterricht "draußen" an vielen Schulen etabliert, in Baden-Württemberg wird er zur Zeit erprobt, wissenschaftlich begleitet und seine Wirkung auf Kinder erforscht: mehr Eigenmotivation, weniger Erschöpfung, wachsende Stressresilienz … Inhalte lassen sich zudem mit den Bildungs- und Stoffverteilungsplänen konform verbinden.

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Beitrag
Draußentage
Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 04, Jahr 2018, Seite 10 - 13

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Titel

Draußentage

Zeitschrift

Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 04, Jahr 2018, Seite 10 - 13

DOI

10.3262/PAED1804010

Print ISSN

0933-422X

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Jakob von Au

Schlagworte