PÄDAGOGIK | BELTZ

PÄDAGOGIK

Führen und Beteiligen im Unterricht

Eine persönliche Philosophie von gut geführter Beteiligung
Zusammenfassung

Wenn es kein Allheilmittel für das Austarieren von Führung und Beteiligung im Lehrerberuf gibt, dann kann nur eine hohe Flexibilität jeweils situativer Entscheidungen entsprechenden Erfolg versprechen - oder? Im Beitrag wird eine persönliche Philosophie des Lehrerhandelns beschrieben, die Führung mit Zielen in Verbindung bringt und als Voraussetzung für gelingende Beteiligung identifiziert.

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Beitrag
Führen und Beteiligen im Unterricht
Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 05, Jahr 2018, Seite 10 - 12

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Titel

Führen und Beteiligen im Unterricht

Zeitschrift

Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 05, Jahr 2018, Seite 10 - 12

DOI

10.3262/PAED1805010

Print ISSN

0933-422X

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Jan Crummenerl

Schlagworte