PÄDAGOGIK | BELTZ

PÄDAGOGIK

Führung zur Selbstführung

In Profilklassen selbstbestimmt projektorientiert arbeiten
Zusammenfassung

Im Projektunterricht verfolgen Lehrer und Schüler das Ziel, interessengeleitet und selbständig über einen längeren Zeitraum zu lernen. Welche Aufgaben haben Lehrkräfte in einem solchen Setting? Welche Grundhaltung gehört zur Ermöglichung von Selbstführung? Was kann, ja muss vorgegeben werden? Was sollte der Entscheidung der Lernenden überlassen werden? Eine Hamburger Stadtteilschule gibt Einblicke in die Umsetzung.

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Beitrag
Führung zur Selbstführung
Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 05, Jahr 2018, Seite 20 - 23

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Titel

Führung zur Selbstführung

Zeitschrift

Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 05, Jahr 2018, Seite 20 - 23

DOI

10.3262/PAED1805020

Print ISSN

0933-422X

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Herwig Sünnemann

Schlagworte