PÄDAGOGIK | BELTZ

PÄDAGOGIK

Editorial: Leistung herausfordern

Zusammenfassung

Editorial

Frei verfügbar

Beitrag
Editorial: Leistung herausfordern
Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 5, Jahr 2019, Seite 3 - 3

Jetzt herunterladen
Titel

Editorial: Leistung herausfordern

Zeitschrift

Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 5, Jahr 2019, Seite 3 - 3

DOI

10.3262/PAED1905003

Print ISSN

0933-422X

Verlag

Beltz Verlagsgruppe

Autoren

Jochen Schnack

Schlagworte