PÄDAGOGIK

Sich selbst regulieren können – ein Ideal und seine Schwierigkeiten

Zusammenfassung

Ob wünschenswerte pädagogische Zielmaxime, notwendige Kompetenz für erfolgreiches Lernen in erweiterten Lernformen oder Ausdruck eines immer stärkeren Trends zur Selbstoptimierung: Selbstregulation liegt seit Längerem voll im Trend. Aber nicht alle kommen damit gleich gut klar und man muss es auch lernen.