PÄDAGOGIK: Online-Materialien

Heft Februar 2026

Thema: Rechtsextremismus an Schulen

Literatur zu dem Beitrag:

• Sabine Klomfaß: Umgang mit Rechtsextremismus

Heft November 2025

Thema: Transformative Kompetenzen

Material zu dem Beitrag:

• Marcus Steinbrenner: Literarische Gespräche nach dem Heidelberger Modell

Heft September 2025

Thema: Schreibkompetenz fördern

Materialien und Literatur zu den Beiträgen:

• Gerold Brägger, Afra Sturm: Schreibförderung – eine kooperative Aufgabe aller
• Christina Knott, Anita Schilcher: Schreibstrategien im Unterricht
• Kathrin Gade, Vera Busse: Feedback- und Überarbeitungsphasen digital gestalten
• Gerold Brägger, Joscha Falck, Hauke Pölert: Eigenständig schreiben mit KI
• Sabine Stephany, Alina Marlene Koch: Schreibflüssigkeit in heterogenen Klassen fördern
• Katharina Garcia, Afra Sturm: Von Clowns und Schreibbuddys
• Britta Kohler: »Hausaufgaben sind nützlich und notwendig«, Mythen in der Schule, Folge 8

Heft Juli/August 2025

Thema: Lernen in Projekten

Literatur zur Serie:

• Paul Fabian: »Sitzenbleiben ist eine Lernchance«, Mythen in der Schule, Folge 7

Heft Juni 2025

Thema: Neue Autorität

Literatur zur Serie:

• Britta Tillmann, Alexander Wohnig: »Lehrkräfte müssen politisch neutral sein«, Mythen in der Schule, Folge 6

Heft Mai 2025

Thema: Digital Literacy

Materialien und Literatur zu dem Beitrag:

• Gerold Brägger, Milena Giordano: Trolls, Bots und Fake News

Heft April 2025

Thema: Deeper Learning

Literatur zur Serie:

• Frank Lipowsky: »Schüler lernen selbstgesteuert besser«, Mythen in der Schule, Folge 4

Heft Januar 2025

Thema: Lernstrategien

Literatur zu den Beiträgen:

• Reto Schlegel: Herausforderung Aufmerksamkeit
• Benedikt Wisniewski, Martin Daumiller: Wie Schule Kompetenzen fördern soll, die keine sind

Heft Dezember 2024

Thema: Kooperatives Lernen

Materialien und Literatur zu den Beiträgen:

• Ludger Brüning, Jörg Siewert: Kooperatives Lernen: In der Schule angekommen?
• Johanna Marder, Alexandra Dehmel, Katja Adl-Amini, Vanessa Völlinger, Benjamin Fauth: Wie wird Kooperatives Lernen wirksam?
• Diane Bridgeman: Kooperatives Lernen in der Migrationsgesellschaft

Heft Oktober 2024

Thema: Makerspaces in der Schule

Materialien und Literatur zu den Beiträgen:

• Gerold Brägger, Albrecht Wacker: Ermöglichungsräume für neue Lernkulturen
• Björn Maurer: Mit didaktischer Bescheidenheit

Heft Juli/August 2024

Thema: Unterricht reflektieren / Kritisches Denken

Materialien und Literatur zu den Beiträgen:

• Markus Beutler, Adrian Mettauer: Kritisches Denken im Deutschunterricht
• Gerold Brägger, Jens Lucht: Mit sozialen Medien kritisch umgehen

Heft Mai 2024

Thema: Schlüsselkompetenz Lesen

Materialien und Literatur zu den Beiträgen:

• Gerold Brägger, Christine Garbe: Schlüsselkompetenz Lesen
• Dorothee Gaile et al.: PeP – ein Lese- und Schreibtraining für die Oberstufe
• Andreas Gold, Judith Küppers: Leseflüssigkeit fördern
• Jürgen Belgrad: Vorlesen – Startimpuls zur Leseförderung
• Ulrike Krug: Die computerbasierte Lernverlaufsdiagnostik quop
• Gerhard Eikenbusch, Tilman von Brand: Digitales Lesen – eine neue Herausforderung für die Schule?
• Frank Köhnlein: Tildas Not, Serie »Psychische Erkrankungen von Jugendlichen«

Heft April 2024

Thema: Growth Mindset

Original-Beitrag in Englisch zu:

• Andreas Schleicher: Growth Mindset kann helfen, Lernrückstände aufzuholen

Heft Juni 2023

Thema: Anders prüfen

Podcast zur Rubrik Schulrecht praktisch:

• Günther Hoegg: Diese junge Generation!

Heft Januar 2023

Thema: Klassenführung

Materialien zu den Beiträgen:

• Martina Hehn-Oldiges: Unterrichtsstörungen aus verschiedenen Perspektiven betrachten
• Bill Rogers: Ein ganzheitlicher Ansatz für Classroom Management 

Heft Dezember 2022

Thema: Selbstregulation

Podcast zum Interview: 

• Grübel, Klieme, Wermuth: Bildungsmonitoring – Eine Bilanz nach 15 Jahren 

Heft Februar 2022

Thema: Ganztag entwickeln

Im Printheft leider fehlende Seite 44

Heft November 2021

Thema: Kognitiv aktivieren

Materialien zu den Beiträgen:

• Kurt Reusser, Frank Lipowsky und Christine Pauli: Eine kognitiv aktivierende Lernumgebung gestalten
• Benjamin Fauth und Timo Leuders: Kognitiv aktivierenden Unterricht beobachten
• Frank Lipowsky, Kurt Reusser und Christine Pauli: Unterrichtsgespräche kognitiv aktivierend gestalten