PÄDAGOGIK

Flüchtlinge in der Schule

Was wissen wir? Was brauchen wir? Was können wir tun? Die konkreten Herausforderungen sind derzeit so groß, dass die letzte Frage meist an die erste Stelle tritt. Deshalb haben wir die Jahresplanung umgestellt und erfahrene Pädagoginnen und Pädagogen gefragt, welche Hilfen sie für die Arbeit mit jungen Flüchtlingen anbieten können, was sie für diese Arbeit brauchen und was sie auf Grund ihrer Erfahrungen wissen. Denn: Notwendig ist vor allem ein gezielter Erfahrungsaustausch und dazu wollen wir mit diesem Heft einen Beitrag leisten – u. a. mit Antworten auf diese Fragen:

• Wie kann ich als Neuling einen Spezialkurs für Deutsch als Zweitsprache gestalten?
• Wie können wir als Schule mit Flüchtlingskindern in der Warteschleife arbeiten?
• Was können wir von langjährigen Erfahrungen in der Arbeit mit Flüchtlingen lernen?
• Wie können geflüchtete und nicht geflüchtete Jugendliche einander begegnen – und das im Feld der Naturwissenschaften?
• Wie gelingt Schülern die Initiierung und Unterstützung von Flüchtlingsprojekten?
• Was können wir von einer Schule lernen, in der ausschließlich mit jugendlichen Flüchtlingen gearbeitet wird?

Die gute Nachricht: Schulische Arbeit mit Flüchtlingen und Migranten ist nicht neu; es gibt also vielfältige Erfahrungen, Materialien und Fortbildungsmöglichkeiten. Gleichwohl ist diese Aufgabe für viele Schulen und Lehrkräfte neu. Deshalb haben wir schon Anfang dieses Jahres mit einer kleinen Serie im Magazinteil den Erfahrungsaustausch zur Arbeit mit Flüchtlingen begonnen. Wir wünschen uns und ihnen, dass dieses Heft dabei helfen kann, diese Herausforderung anzunehmen und zu bewältigen.

Johannes Bastian