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PÄDAGOGIK

Pädagogik 7-8/2018

Fake News

Der erste Schwerpunkt beschreibt, wie Lehrerinnen und Lehrer in Unterrichtsreihen und Projekten gegen Fake News, Desinformation und Propaganda vorgegangen sind.
Der zweite Schwerpunkt zum Thema „Alltagskompetenzen“ zeigt an Beispielen, wie diese gemeinsam erarbeitet werden können und wie Schule so auf das Leben vorbereiten kann.
Außerdem
• Der Beitrag über ein schuleigenes Programm zur Förderung der Lesekompetenz.
• Die letzte Folge der Serie „von 68 lernen“ zur Erziehung der 68er und deren Folgen.
• Kontrovers zum Thema „Gymnasiallehrer in Grundschulen“?
• Rezensionen mit Büchern zur Digitalisierung von Unterricht und Schule..

Wahrheit allein hilft nicht - Was Schulen gegen Fake News, Desinformation und Propaganda tun können
Aus dem Umgang mit Fake News lernen - Medien im Fachunterricht nutzen und analysieren
»Praktische Philosophie« gegen Verschwörungstheorien - Skepsis gegenüber vermeintlichen Wahrheiten lernen
Gegen Rechtspopulisten argumentieren lernen - Genau analysieren - Balance halten - Offenheit erfahren
Vertreter rechtspopulistischer Parteien bei Schulveranstaltungen? - Voraussetzungen: Gründliche Vorbereitung - unterschiedliche Positionen - klare Vorgaben
Alles Fake oder was?! - Medienprojekte in der Politischen Bildung
»BarCamps« - Erleben, wie man sich politisch beteiligen kann - Anregungen von einem Format außerschulischer Jugendbildung
Zeitzeugen als Medizin gegen Fake-News? - Was nützt die »wirkliche Wahrheit«?
Professionell gegen Fake News - Demokratiebildende Handlungskompetenzen für Lehrkräfte
Im Alltag zurechtkommen - Lebenspraktisches Lernen - auch im Sekundarbereich?
Im Alltag klar kommen - Was Schüler lernen sollten, auch wenn es nicht im Lehrplan steht
»Den Leon kann ich nicht ausstehen« - Umgang miteinander in der Klassengemeinschaft
Hilfreich im Alltag: Gute Umgangsformen - Ein Restaurantbesuch krönt einen Benimmkurs
Wohin, wenn ich mich in Not fühle? - Eine Schule entwickelt einen »Wegweiser Hilfe«
»Hilfe, ich habe Schulden!« - Zum Umgang mit Jugendverschuldung
Ankommen im Leben nach dem Abitur - Absolventen berichten von ihren Erfahrungen
Beitrag: Erfolgreiche Förderung der Lesekompetenz - Ein Programm zur Schulung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens

PÄDAGOGIK ist die führende schulpädagogische Fachzeitschrift in Deutschland. PÄDAGOGIK bietet in einem ausführlichen Themenschwerpunkt praxisnahe Informationen und Materialien zur Gestaltung von Unterricht und Schule. PÄDAGOGIK bietet in jedem Heft einen Serienbeitrag und die Rubriken Schulrecht, Kontrovers, Rezensionen, Neuerscheinungen und Magazin einschließlich Materialien und Terminhinweisen.

Die Mediadaten finden Sie unter Service -> Für Anzeigenkunden

Impressum

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Dr. Jörg Siewert, siewert(at)paedagogik.uni-siegen.de
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Prof. Dr. Matthias Trautmann, matthias.trautmann(at)uni-siegen.de
Dr. Erik Zyber, e.zyber(at)beltz.de

Magazin: Dr. Erik Zyber

Rezensionen: Dr. Jan-Hendrik Hinzke, Prof. Dr. Matthias Trautmann, Dr. Doris Wittek

Beirat: Roland Bühs, Dr. h. c. Peter Daschner, Dr. Lutz van Dijk, Prof. Dr. Ursula Drews, Prof. Dr. Reinhard Fatke, Dr. Annemarie von der Groeben, Prof. Dr. Herbert Gudjons, Prof. Dr. Hans Werner Heymann, Prof. Dr. Klaus Hurrelmann, Prof. Dr. Eckart Liebau, Dr. Reinhold Miller, Prof. Dr. Horst Rumpf, Prof. Dr. Horst Scarbath, Prof. Dr. Klaus-Jürgen Tillmann, Prof. Dr. Thomas Ziehe

Gestaltung:
Herstellung: Hannelore Molitor
Satz: Lelia Rehm

ISBN: 0933-422X

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Produktdetails

1. Auflage 2018

Bindeart: Broschiert

Format: 21,0 x 29,7 cm

Gewicht: 299g

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Pädagogik 7-8/2018

Fake News
Zeitschrift Bestell-Nr.:46983
Erschienen:7/2018
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