Schlüsselkompetenz Evaluation
• Lebendiger Einblick in die Methodik von Evaluationsstudien
• Zahlreiche typische Fragestellungen aus der Praxis
• Neu: Theorie kausaler Effekte, sophistizierte Analysemethoden, aktualisierte Evaluationsstandards
Lohnen sich Onboarding-Maßnahmen in Firmen? Wem bringt ein Gewaltpräventionstraining etwas? Wie effektiv muss eine Rehabilitationsmaßnahme sein, damit sie sich lohnt? – Fragen aus der Praxis, die die Bedeutung der Evaluation veranschaulichen, um fundierte Entscheidungen zu treffen. Neben klassischen und neuen Evaluationsansätzen und -modellen werden typische inhaltliche Fragestellungen aufgezeigt und die Methodik von Evaluationsstudien sowie Lösungen für praktische Probleme anschaulich dargestellt.
Lernen, Verstehen, Nachschlagen
• Idealer Begleiter im Studium, zur Prüfungsvorbereitung und als Nachschlagewerk
• Übungsaufgaben und kommentierte Datensätze zum Selbststudium
• Zusammenfassungen, Glossar und weiterführende Literaturtipps zur Vertiefung
3., überarbeitete Auflage, 2023
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 258 Seiten Verlag: Beltz
»Damit das oft stundenlange Lesen der Fachliteratur wieder etwas praxisorientierter wird, ist im Beltz-Verlag die Kompakt-Reihe erschienen, in der Inhaltstexte gekonnt mit Anwendungsübungen verbunden werden.«
- PsychoLit-Newsletter
»Ein qualitativ hochwertiges, didaktisch sehr gut aufbereitetes Lehr- und Arbeitsbuch für alle, die sich Kompetenzen im Bereich quantitativer Evaluationsforschung einschließlich ihrer Erhebungs- und vor allem Auswertungsmethodik aneignen oder diese vermitteln wollen.«
- socialnet
»Die Beispiele sind sehr praxisbezogen, vielfältig und variationsreich.«
- Erziehungswissenschaft und Beruf
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Über Mario Gollwitzer
Prof. Dr. Mario Gollwitzer, Lehrstuhl Sozialpsychologie der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Prof. Dr. Reinhold S. Jäger, Dipl.-Psych., geb. 1946, Studium der Psychologie in Mannheim, 1974 Promotion mit der Thematik „Differentielle Diagnostizierbarkeit in der Psychologischen Diagnostik“; Habilitation 1983 mit einer Arbeit zum Thema „Der diagnostische Prozess“. Von 1971 - 1978 Wissenschaftlicher Mitarbeiter des Otto-Selz-Instituts für Psychologie und Erziehungswissenschaft der Universität Mannheim, von 1978 – 1987 Wissenschaftlicher Mitarbeiter des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (Frankfurt/Main). Seit Oktober 1987 ist er geschäftsführender Leiter des Zentrums für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität und Professor für Psychologie der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
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• Lebendiger Einblick in die Methodik von Evaluationsstudien
• Zahlreiche typische Fragestellungen aus der Praxis
• Neu: Theorie kausaler Effekte, sophistizierte Analysemethoden, aktualisierte Evaluationsstandards
Lohnen sich Onboarding-Maßnahmen in Firmen? Wem bringt ein Gewaltpräventionstraining etwas? Wie effektiv muss eine Rehabilitationsmaßnahme sein, damit sie sich lohnt? – Fragen aus der Praxis, die die Bedeutung der Evaluation veranschaulichen, um fundierte Entscheidungen zu treffen. Neben klassischen und neuen Evaluationsansätzen und -modellen werden typische inhaltliche Fragestellungen aufgezeigt und die Methodik von Evaluationsstudien sowie Lösungen für praktische Probleme anschaulich dargestellt.
<b>Lernen, Verstehen, Nachschlagen</b>
• Idealer Begleiter im Studium, zur Prüfungsvorbereitung und als Nachschlagewerk
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