Wie erleben und gestalten Leitungen und pädagogisch Tätige den Kita-Alltag? - Ergebnisse der OECD-Fachkräftebefragung 2018 – Analysen für Deutschland. Mit Online-Materialien - Samuel Bader, Carolyn Seibel, Florian Spensberger, Daniel Turani  | BELTZ
Wie erleben und gestalten Leitungen und pädagogisch Tätige den Kita-Alltag?

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Samuel Bader / Carolyn Seibel / Florian Spensberger / Daniel Turani

Wie erleben und gestalten Leitungen und pädagogisch Tätige den Kita-Alltag?

Ergebnisse der OECD-Fachkräftebefragung 2018 – Analysen für Deutschland. Mit Online-Materialien

Buch, broschiert ca. 250 Seiten ISBN:978-3-7799-6574-9 Erschienen:  

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Beltz Juventa

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Wie erleben und gestalten Leitungen und pädagogisch Tätige den Kita-Alltag?

Ergebnisse der OECD-Fachkräftebefragung 2018 – Analysen für Deutschland. Mit Online-Materialien

Das Buch präsentiert zentrale Ergebnisse der TALIS Starting Strong-Studie, einer internationalen Befragung frühpädagogischer Fachkräfte in neun Ländern. Insgesamt wurden in allen Ländern ca. 15.000 pädagogisch Tätige sowie Leitungen aus mehr als 3.000 Einrichtungen u.a. zu ihren Arbeitsbedingungen, Aus- und Weiterbildung, ihrer beruflichen Praxis und ihrer Arbeitszufriedenheit bzw. Belastungen befragt. Im Fokus stehen die Ergebnisse für Deutschland, die vertieft zu den Themen Leitung, Arbeitsbedingungen, pädagogisches Handeln und Diversität in Kitas ausgewertet und international eingeordnet werden. Die Befunde weisen auf Stärken und Herausforderungen im deutschen Kita-System hin und laden zur Auseinandersetzung mit frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung in anderen Ländern ein.

Wie erleben pädagogische Fach- und Leitungskräfte ihren Alltag in der Kita? Wie gestaltet sich die pädagogische Praxis? Wie wird in Kitas mit dem Thema „Diversität“ umgegangen? Diese und weitere Fragen werden mithilfe der TALIS Starting Strong-Studie untersucht, einer internationale Fachkräftebefragung der OECD, die 2018 von den Autor_innen dieses Bandes in Deutschland zum ersten Mal durchgeführt wurde. Hierzu werden die Daten vertieft zu den Themen »Leitung«, »Arbeitsbedingungen«, »pädagogisches Handeln« und »Diversität in Kitas« für Deutschland ausgewertet und mit den Ergebnissen der acht anderen Teilnehmerländern verglichen. Die Ergebnisse der Studie weisen auf Herausforderungen im deutschen Kita-System hin, die zur Auseinandersetzung mit frühkindlicher Bildung und Betreuung in anderen Ländern einladen.

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