Sozialpädagogik/Soziale Arbeit: Kindheitspädagogik

Sozialpädagogik/Soziale Arbeit (1398)
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Kindheitspädagogik×
  • »Deine Mama kommt ja wieder.«
    Kaja Kesselhut
    »Deine Mama kommt ja wieder.«. Eine Ethnografie der »Eingewöhnung« in die Krippe
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  • Kritisches Glossar Kindheitspädagogik
    Franz Kasper Krönig (Hrsg.)
    Kritisches Glossar Kindheitspädagogik
    Der Fachjargon der Kindheitspädagogik gegen den Strich gebürstet
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  • Die 0- bis 5-Jährigen
    Dieter Baacke
    Die 0- bis 5-Jährigen. Einführung in die Probleme der frühen Kindheit
    Neu aufgelegt
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  • (Multi-)professionelles Handeln in Kindertageseinrichtungen
    Gabriele Müller
    (Multi-)professionelles Handeln in Kindertageseinrichtungen. Zur Herstellung von Differenz unter dem Anspruch von Inklusion
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  • Gestaltung von Interaktionen – Ein videogestütztes Evaluationsinstrument
    Dörte Weltzien / Klaus Fröhlich-Gildhoff / Janina Strohmer / Maike Rönnau-Böse / Michael Wünsche / Christina Bücklein / Rieke Hoffer / Claudia Tinius
    Gestaltung von Interaktionen – Ein videogestütztes Evaluationsinstrument. Manual
    Das Manual zum Lehrbuch
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  • Selbstbildungsprozesse in der Elementarpädagogik
    Veronika Michitsch
    Selbstbildungsprozesse in der Elementarpädagogik. Selbstbildung weiterdenken
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  • Wissenschaft für die Praxis
    Anke König (Hrsg.)
    Wissenschaft für die Praxis. Erträge und Reflexionen zum Handlungsfeld Frühe Bildung
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  • Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule
    Christine Beckerle
    Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule. Evaluation des »Fellbach-Konzepts«
    Sprachförderung: Der Forschungsstand
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  • Multiprofessionelle Teams in Kindertageseinrichtungen
    Dörte Weltzien / Klaus Fröhlich-Gildhoff / Janina Strohmer / Annegret Reutter / Claudia Tinius
    Multiprofessionelle Teams in Kindertageseinrichtungen. Evaluation der Arbeitsprozesse und Arbeitszufriedenheit von multiprofessionell besetzten Teams in Baden-Württemberg
    Kompetenzen richtig bündeln!
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  • Polyvalenz und Vulneranz
    Isabell Krähnert / Katja Zehbe / Peter Cloos
    Polyvalenz und Vulneranz. Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen
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  • Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung
    Katja Zehbe
    Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung. Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
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  • Erziehung in der Kita
    Christina Jasmund
    Erziehung in der Kita. Alltagskultur als pädagogisches Handlungsfeld
    Alltag als Erziehung
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